部编版九年级（上）第二单元语文试卷一、积累与运用（21分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.亵渎（xiè）劫掠（jué）积攒（zǎn）自惭形秽（huì）B.恍若（guǎng）广袤（mào）困厄（è）附庸风雅（yōng）C.瞥见（piē）宽宥（yòu）麾下（huī）金戈铁马（gē）D.惊骇（hài）箴言（zhèn）矗立（zhù）鸠占鹊巢（jiū）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.旁骛制裁坍塌富丽堂皇随心所浴B.羡慕赃物嘟囔丰攻伟绩一意孤形C.秘决灰烬游弋相得益章言不及义D.妄想濡养窗棂抽丝剥茧断章取义3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。B.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。C.他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。D.总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。4.（2018.武汉）下列各句中有语病的一项是（）（3分）A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。5．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(        )(3分)A．佝偻(lóu)  禅师(chán)  给予(ɡěi)  宽宥(yòu)B．惊骇(hè)  珐琅(fà)  赘余(zhuì)  广袤(mào)C．瞥见(piē)  麾下(huī)  汲取(jí)  襟怀(jīn)D．骈进(pián)  箱箧(xiá)  茶几(jī)  轻觑(qù)6．下列词语书写准确无误的一项是(      )(3分)A．坍塌　　驰聘　　渊博　　随心所欲          B．典范　　晨曦　　赃物　　言行相顾C．劫掠　　推敲　　游戈　　心无旁鹜          D．遵循　　困厄　　要诀　　不可明壮7．下列句子中加点词语使用有误的一项是(           )(3分)A．在饱受战火的摧残之下，叙利亚这个文明古国的许多文化古迹荡然无存。,B．经过多年的努力，他们终于攻克了难关，那种喜悦是不言而喻的。C．人应该学会担责，你这样鸠占鹊巢，不是帮他，而是害他。D．虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。二、文言文考查8、下列句中加点词语意义、用法相同的一项是：（   ）（3分）A、渔歌互答，此乐何极 / 感极而悲者矣B、予观夫巴陵胜状 / 此则岳阳楼之大观也C、而或长烟一空 / 或王命急宣D、政通人和 / 至若春和景明9、下列句中加点词语意义、用法相同的一项是：（   ）（3分）A、不以物喜 /醒能述以文者B、则有心旷神怡 /入则无法家拂士C、而或长烟一空 / 而年又最高D、醉翁之意不在酒 / 而不知太守之乐其乐也10、解释下列加点字词的意思。（4分）（1）春和景明                         （2）长烟一空                  （3）宠辱偕忘                         （4）予尝求古仁人之心                11．翻译下列句子。（6分，每句2分）（1）浮光跃金，静影沉璧。   译：                                                                    （2）不以物喜，不以己悲。译：                                                                    （3）微斯人，吾谁与归？译：              12.“四面湖山归眼底，万家忧乐记心头”，对联中的“忧乐”让我们自然容易想起__________________________、______________________。战国时期的孟子所说过的类似的两句话是_________________________、______________________。13.《岳阳楼记》一文表现作者政治抱负的句子是_________________________、______________________。14、《岳阳楼记》一文中从空间角度写洞庭湖景色的句子是__________,__________,_______________,_______________;从时间角度写洞庭湖景色的句子是___________________，_______________________。,参考答案:一、1.C2.D3.C4.A8.c2．（  C   ）,A、而或长烟一空 / 一碧万顷B、或异二者之为 / 渔人甚异之C、去国怀乡 / 委而去之D、前人之述备矣   / 众妙必备7.（2018·江西）综合性学习。（6分）二、阅读理解（45分）（一）（2018·济宁）阅读下文，回答问题。（16分）写给女儿的一封信贾平凹浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听“文二代”之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她觉得我老打击她，或许她觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。她现在已经不小了，说起来有父女的名分实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也觉得惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、书发布会捧过场，而浅浅要做公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一棵苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，要太急于结穗儿，麦子只有半尺高结穗儿，那穗儿就成了蝇头。培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化；更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。,最后，我还要说:做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。读父亲信有感贾浅浅[注]读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边，说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。他侧着身子，看着我，声音柔软地说:“你还读哭了？！”我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。在家里，我是最跟他没大没小的人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊:不当当（方言，意为没大没小）。过后他依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束通话。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的指间，笑着说我想起了两句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下（以上两文选自《文艺报》2018-02-05，有删改）［注］贾浅浅，作家贾平凹的女儿。贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信。贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。8.阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。（每处不超过10字）（3分）女儿的成长作者的态度小时候喜欢写诗（1）_______________________长大后一直写诗有意思，不要发表诗作不断发表（2）_______________________（3）_______________________写信祝贺9.赏析文中画线的句子。（4分）（1）人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。_______________________________________________________________________________________（2）他侧着身子，看着我，声音柔软地说:“你还读哭了？！”_______________________________________________________________________________________,10.“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”通过这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？（6分）_______________________________________________________________________________________11.读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选一个角度，80字左右）（3分）推荐给（），推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，回答问题。（15分）希望在你们身上①中国古话说:“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。引宋代大儒朱子的一首诗:少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜时。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。,⑧青年们，好自为之。世界是你们的。（文章选编自季羡林《我的人生感悟》）12.本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？（4分）_______________________________________________________________________________________13.引用手法在本文中的使用，好处是什么？（4分）_______________________________________________________________________________________14.文中第④段赞美青年人“感觉敏锐，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语句，再写一句话表达对青年人的赞美。（3分）_______________________________________________________________________________________15.文章结尾，作者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下文，回答问题。（14分）己所不欲，勿施于人①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想也就是我们今天所说的“将心比心”“换位思考”。②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历:在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才会和谐。,③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。在五千多年的文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念“以和为贵”“与人为善”“所不欲，勿施于人”等理念已深深根植于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，决不希望这样的悲剧在任何地方重演，决不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是____________________________________，同时也是弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族精神的时代需要。16.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分）17.阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘已所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。（6分）_______________________________________________________________________________________18.读了这篇文章，你会有怎样的思考？请结合现实生活做简要说明。（6分）你的思考:______________________________________________________________________________你的说明:______________________________________________________________________________三、名著阅读（20分）(一)阅读《水浒传》的片段，完成19-22题。（12分）①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。②只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”③向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。,④那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”……想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。⑤正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。⑥当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”⑦林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，……入庙里来，……穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。（节选自《水浒传》第十回）19．文中描写的林冲绰号是，他后来随宋江平定方腊，然而在回京途中患风瘫，留在杭州由（人名）看视，半年后不治身亡。（2分）20．文中第③段划线句运用了什么描写？有什么作用？（3分）21．结合选文内容，探讨林冲的性格变化过程。（4分）22．文中多次写到了“风雪”，作用是什么？（3分）,(二)阅读《水浒传》精彩片段，回答23-24题。(8分)次日，两个承局催得林冲穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。进到厅前，林冲立住了脚。两个道：“太尉在里面后堂内坐地。”林冲只得随二人转入屏风，至后堂。林冲又住了脚。两个又道：“太尉直在里面等你。叫引教头进来。”林冲只得又随二人过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待。等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前。两个人自入去了。一盏茶时，不见出来，林冲心疑。探头入帘看时，只见四个青字“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“恩相，他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！什么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这厮。”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官。”叫左右把林冲推下。（有删改）23．请用一句话概括选文内容。（4分）24．结合选文，简要分析林冲的性格特点。（4分）四、古诗文默写（20分）25.《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。26.《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。27.《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。28.《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。29.面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。30.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。32.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,33.既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲,，暂凭杯酒长精神。34.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。35.《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。36.《水调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。37.《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。38.《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。39.《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是故乡明。40.《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分散，无家问死生。41.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：戍鼓断人行，秋边一雁声。42.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。43.《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。44.《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。五、作文（30分）45.题目：热情，让青春灿烂要求:（1）文体自选；（2）不少于600字；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透露真实的人名、校名等相关信息。参考答案:一、1.C2.D3.C4.A5.C6.示例:（1）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）眼前多少难甘事，自古男儿当自强。（4）自信人生二百年，会当水击三千里。,7.示例:今天，我演讲的题目是《做一个有教养的人》。什么是教养呢？教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们做有教养的人吧！二、（一）8.（1）觉得好玩，并不鼓励（2）惊讶、感叹、羡慕（3）出版第一部诗集9.（1）运用比喻的修辞手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的创作热情和才华。（2）通过描写父亲的姿态、语气，表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。10.提醒女儿创作道路漫长，要锲而不舍；告诫女儿要专心投入，淡泊名利；鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。11.示例一:同学这两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！示例二:父母读完两篇文章，我眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面。贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前，我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！（二）12.决定人类的前途，创造祖国的前途。13.增强文章的可读性，增强语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。14.示例:青年人是春天含苞欲放的花朵。15.（1）青年人要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。”（2）青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。”（三）16.人们相互理解、促进社会和谐的必要条件17.首先提出分论点“己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”，并对其进行解释；接着运用对比论证的方法证明“己所不欲，勿施于人”的重要；最后通过举反例证明人们互相理解，社会才会和谐的观点。18.示例:“己所不欲，勿施于人”应当更好地运用于当下社会生活。当下社会“将心比心，换位思考”常被我们忽略，例如我们都不愿被噪声打扰，那我们就不要制造噪声去打扰他人。所以，我们需要进一步规范自己的行为，使“所不欲，勿施于人”更好地应用于当下社会生活，促进社会和谐。三、(一)1．（2分）豹子头，武松2．（3分）动作描写（细节描写）（1分），运用“挑、盖、戴、锁”等一连串动词，表现林冲做事细心、缜密（1分），也表现林冲忠于职守，安分守己的心理（1分）。3．（4分）刚开始林冲随遇而安，对于身边的一切还能做长期打算，表明林冲委曲求全、逆来顺受的性格（2分）后来林冲听到陆虞侯他们的谈话，知道高俅伤害自己的真相，残酷的现实让他毅然杀死仇人，走上梁山，表明他奋起反抗的性格。（2分）4．（3分）①推动了小说情节的发展，②渲染了林冲杀敌报仇的悲壮氛围，③“风雪”是林冲活动的环境，有利于刻画林冲委曲求全的形象，④暗示林冲“悲惨”命运，为林冲投奔梁山奠定基础。每点1分，写出3点即可。(二)1.（林冲）误入（闯）白虎堂（或：林冲被诱入白虎堂。或：高太尉诱林冲入白虎堂。）（2分，意近即可。）,2．小心谨慎（或心细）（1分），如：林冲多次发现疑处并立住脚。（或：“林冲心疑”）（1分）；懦弱（或软弱）隐忍（1分），如：听说太尉召唤即去，在太尉前“声喏”“躬身禀道”等（1分）。（意近即可。）五、45.［写作指导］这是一道命题作文题，可以选择的写作角度有很多。“热情”“青春”都是比较抽象的词，合在一起却对应了很多具体的事，这样更容易结合实际生活组织语言，只要找好落脚点，就可以写好。同学们可从学校、家庭、社会生活方面，结合个人的生活经历，选择自己理解最透彻、感悟最深的角度下手。