SectionB第5课时（3a~SelfCheck）类别学习重点重点短语don’tlike,forlunch,atleast重点句式—Doyoulikeeggsforbreakfast?—No,Idon’t.Ilikeoranges.课前预习译一译不喜欢don’tlike背一背我早餐喜欢喝牛奶，但是我不喜欢吃鸡蛋。Forbreakfast,Ilikemilk,butIdon’tlikeeggs.新课导入T:Doyoulikesaladforbreakfast?S:No,Idon’t.Ilikemilk.T:Whataboutyourfather？S:Helikesmilkandbreadforbreakfast.T:Whatfooddoyoudislike（不喜欢）?S:Idon’tlikebananas.…新课展示【完成教材3a~3b的教学任务】1.认真看3a的表格，填好自己一日三餐以及喜欢和不喜欢的食物，再用“Doyoulike…forbreakfast/lunch/dinner?”句型询问你的同伴一日三餐以及喜欢和不喜欢的食物，完成表格。2.完成3b的任务。根据上面3a的调查表，写出你和同伴一日三餐喜欢吃和不喜欢吃的东西，然后念给全班同学听。教学说明：通过说、写的练习，让学生谈论自己和同伴的一日三餐，使他们把所学的知识运用于实际，巩固了学生对目标语言的理解和运用。【完成教材SelfCheck的教学任务】1.认真读“1”方框中的名词，回忆名词单数变复数的规则，然后按规则分别把它们的复数形式写在相应的栏目里，教师作出总结。2.根据你喜欢和不喜欢的食物、运动、颜色，完成你自己的两张介绍卡，完成“2”的任务。3.你知道你父母喜欢和不喜欢的食物、运动和颜色吗？请至少写5句话谈一谈，然后念给同学们听。活学活练根据汉语提示完成句子，每空一词。1.午餐我喜欢吃蔬菜。Ilikevegetablesforlunch.2.体育明星吃得非常好。Sportsstarseatverywell.3.彼得每天早餐吃三个鸡蛋，一个苹果，他非常健康。Peterhasthreeeggsandanappleforbreakfast.Heisveryhealthy.4.她喜欢胡萝卜，但她不喜欢沙拉。Shelikescarrots,butshedoesn’tlikesalad.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时由旧课引入新课，由对话引入讨论，通过谈论对食物的爱好，延伸到对运动和颜色的爱好的谈论，让学生更全面地理解和掌握了目标语言——谈论好恶。通过复习名词单数变复数，让学生更好地掌握了名词单数变复数的规则。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：