SectionB第5课时（3a~SelfCheck）类别学习重点重点单词there重点短语nextweek,Children’sDay,Women’sDay重点句式1.Whatactivitydoyouhaveinyourschool?2.WhenisNewYear’sDay?课前预习写一写（在）那里there译一译1.下周nextweek2.国庆节NationalDay背一背1.你的朋友喜欢做什么？Whatdoesyourfriendliketodo?2.那个活动是什么时候？Whenistheactivity?新课导入Teacher:Lastclass,welearnedaboutsomeactivitiessuchasartfestival,SportsDay,SchoolDayandsoon.DoyouknowhowtodescribetheseeventsinEnglish?Howtoinviteyourfriendtoanactivity?Nowlet’sbegintolearnaboutthem.新课展示【完成教材3a~3b的教学任务】1.教学3a。同学们读3a的便条，然后从方框中选词将便条的内容补充完整。2.请同学们大声朗读3a的便条。3.教学3b。请认真看3b的几个问题，然后给朋友写一个便条，邀请对方参加学校的某项活动。教学说明：这一环节通过读、写的训练，有助于提高学生的写作水平，巩固所学的知识。【完成教材SelfCheck的教学任务】1.学生用正确的数词（基数词或序数词）完成1中的表格，教师核对答案。2.学生写出2中这些节假日的日期，教师核对答案。活学活练根据情景，填入适当的句子完成下面的对话。A:Hello,Jim!Doyouknowthatboyoverthere?B:Yes,Ido.He’smycousin,Mike.A:1.Howoldishe？B:He’sthirteenyearsold.A:2.Whenishisbirthday?B:HisbirthdayisonMarch8th.A:Whatdoeshelike?B:3.Helikesvolleyball.Oh,yes,hehasavolleyballgamethismonth.A:4.Whenisit?B:It’sonDecember5th.A:What’sthedatetoday（今天）,Jim?B:5.It’sDecember4th.A:That’sgreat.Let’sgotoseeMike’svolleyballgametomorrow（明天）.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本节课主要是复习本单元内容与自我检测。通过复习数词，让学生掌握基数词与序数词之间的联系与变化，从而牢记它们;通过谈论节日的日期，让学生巩固和理解本单元的目标语言。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：