PeriodTwo复习旧句型引入数字的教学。T—CustomerSi—Clerk:CanIhelpyou?T:Yes.:Whatdoyouwant?T:Iwantabluebagandabluesweater.:Hereyouare.[来源:学科网ZXXK]T:Howmuchisthebag?:It’s5dollars.T:Howmuchisthesweater?:It’s7dollars.T:Howmucharethey?/T:Theyare12（twelve）.T:Theyarecheap.Iwilltakethem.Thankyou.:You’rewelcome.通过对话引起学生对大于10的数字的兴趣，板书并教读。注意提出这些数字的书写规律。教生词cheap。14．听录音，要学生跟读1a的数字。15．教师出示自制的pricetags，学生将看到的数字念出来。[来源:学.科.网Z.X.X.K]16．教师用英语念数字，学生将听到的数字拼写在练习本上。17．播放录音，要学生完成2a的听力练习。18．让学生做1b的练习，订正。19．教师出示1d中物品及其价格，练习在对话中使用数字。T:Howmuchisthesweater?:It’s15dollars.[来源:Z|xx|k.Com]T:Howmucharethetrousers?:Theyare16dollars.链式检查学生对话。20．听录音，做1c-1d的听力练习、订正。21．两人一组就1d图中的物品进行会话训练，完成1e的操练。22．将2a方框中的物品与右侧的价格表相匹配，完成2a的练习。23．教师出示准备好的商场特价海报，介绍并引入生词短语，板书。[来源:学科网]T:Doyoulikeredsocks?DoyoulikegreenT-shirts?Doyoulikethemcheap?Doyoulikethemcheapintheclothingstore?Ifyouwanttotakethem,cometoseethefantasticclothingsale.It’satthistimeofyear,youcanalwaysbuythingsatagoodprice!Nowlet’scomedowntoMr.Cool’sClothingStoretosee/havealookatthecheapthingsinallcolors!22．限时2分钟，做2b的阅读训练。教师要先讲解快速阅读的方法skimming和scanning，查找文章细节。要求学生养成良好的阅读习惯，避免有声阅读、手指铅笔导读、逐字阅读、回看、边读边翻译等不良现象的出现。检查学生是否能够准确找到物品价格，订正。23．带领学生朗读这段广告。帮助部分学生纠正发音和语调。24．活动：让学生3人一组，模拟组织一次商店的特卖和购物活动，并填写2c中的空格。25．指导学生仿照2b，填写完成HuaxingClothesStore的广告。[来源:Zxxk.Com]26．为自己的服装店写一份有特色的广告，5句话左右。请个别学生在全班念出自己的广告，并给出评价，完成3b的操练。（3b的这次写作，也可以根据课时要求安排成家庭作业）