PeriodFourAims:1.Reviewtheordinalnumbers;2.Talkaboutthedateoftheevents3.ExerciseforUnit8Importantanddifficultpoints:1.Ordinalnumbers;2.TalkaboutthescheduleAids:taperecorder,exercisebooks,etc.[来源:学*科*网Z*X*X*K]Teachingprocess:Step1:1.Dutyreport:What’sthedatetoday?Whenisyourbirthday?2.dictation;Step2:review[来源:学|科|网Z|X|X|K]1.reviewtheordinalnumbersHowtoexpressthedates2.reviewwhatwelearntinUnit8Whenisyourbirthday?Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?Step3:exercise1.checktheactivitiesreadtheactivitiesintheboxin2a,thenchecktheactivitiesyouhaveatschool.2.readandlist[来源:学。科。网]readthearticlein2b,thenlisttheactivitiesandthedatesinthearticleinthetable.3.disscussAskandanswerquestionswithyourpartneraboutthefavoriteactivities.SelfCheck教学内容SelfCheck(教材P48)教学目标知识与能力复习词汇birthday，date，month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，date，birth，age，old，speech．contest．trip，party，event，an，festival，pop，concert，chorus，lecture，music；引导学生复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学知识安排活动。过程与方法运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教学中，运用提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。情感态度价值观本部分主要是复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。教学重难点及教学突破重点复习词汇birthday，date，month，January，February，March，April，May，June，July，August。September，October，November，December，speech,contest,trip，party，event,an，festival，pop，concert，chores，lecture，music；复习“询问和谈论日期”的目标语言。教学突破通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。教学准备教师准备制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类；上网查询书中名人的出生年月。教学步骤(1课时)一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动引导学生对基数词和序数词的学习情况进行自我检测，完成第l部分的教学任务。对基数词和序数词的学习情况进行自我检测，完成第l部分的学习任务。二、第二教学环节：师生互动。学习探究教师活动学生活动1．引导学生复习日期的表达方式和读法，就中国的节日进行问答。完成第2部分的教学任务。1．引导学生复习日期的表达方式和读法，就中国的节日进行问答。完成第2部分的学习任务。个性练习设计调查学生共同喜欢的日子：每个人都有自己所喜欢的日子和理由，但理由也许各不相同。将学生分成几个小组，以小组为单位先制作一个小英文日历，标出各个月份的名称，然后进行调查，标出本组成员喜欢的日子并简单谈论理由；接着以小组为单位向全班进行汇报；最后根据各小组汇报的情况，寻找出同学们共同喜欢的日子。此项活动可以让学生将所学的知识在实际交流中熟练运用。Step4:homeworkFinishtheexerciseinthisunit