2.2声音的特性1.如图所示的漫画描述的是医生用听诊器检查病人心脏跳动情况，医生使用听诊器主要是为了()A.增大和病人之间的距离，增大声音的响度B.适当改变心脏跳动频率，使音调变高C.增大心脏跳动幅度，使响度增大D.减少声音的分散，增大所听到的声音的响度2.放学后，小周和小杨还在教室做作业，突然广播里传来在操场上进行文艺排练的同学的歌声，小周和小杨齐声说：“是刘莹在演唱！”他们作出判断的依据是()A.刘莹歌声的音调与其他同学不同B.刘莹歌声的响度与其他同学不同C.刘莹歌声的声速与其他同学不同D.刘莹歌声的音色与其他同学不同3.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出()A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波4.一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的______。5.每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的________。（选填“音调”“响度”或“音色”）6.如图所示，这是将话筒接在示波器上，用音叉、钢琴、长笛三种乐器对着话筒发出C调1（do）音的波形图。根据波形图可知，三种乐器发声的______和5/5______相同，______不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）7.用如图所示的装置探究响度与振幅的关系。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越______；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与______有关。5/58.如图所示是一款电动仿真飞鸟，它每分钟振动翅膀2400次，请计算说明它翅膀振动产生的声属于超声波、次声波还是声音。5/5答案以及解析1.答案：D解析：听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失，从而增大所听到的声音的响度。2.答案：D解析：根据音色可以分辨不同人的声音。3.答案：A解析：用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声波，故A正确，B、C、D错误。4.答案：响度解析：“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的强弱，即响度。5.答案：音色；响度解析：“若龙声虎啸”是指像龙声虎啸一样，我们辨别发声体是根据声音的音色；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。6.答案：音调；响度；音色解析：本题以“波形图”为载体，考查了图像的识别能力及利用“声音的特性”物理观念解决实际问题的能力。由图可知，相同时间内音叉、钢琴、长笛振动的次数相同，即频率相同，因此三种乐器发声的音调相同；音叉、钢琴、长笛对应波形图的振幅相同，因此三种乐器发声的响度相同；因为波形不同，故它们发声的音色不同。7.答案：大；距离发声体远近解析：使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，随着响度的增大，乒乓球被音叉弹开的幅度增大；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与距离发声体的远近有关。8.答案：见解析解析：电动仿真飞鸟1min振翅2400次，则其翅膀振动频率为：5/5；人的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，人能听到它翅膀振动产生的声，所以该声属于声音。5/5