少年有梦教学目标知识与技能：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。过程与方法：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。重点：帮助学生确立正确的梦想。难点：努力就有改变。教学过程：课堂导入：人人有梦想，我们少年也有梦想。出示课题：少年有梦一、有梦就有希望名人故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”从故事给同学们的启示，引出启示：少年要有梦想有梦想就有希望，有希望就有未来师：我们每一个人都拥有自己的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。设问；1.“梦想”是什么？生：畅所欲言总结：梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是少年天真无邪、美丽可爱的一种愿望。师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。生：①我长大了想当老师，教别人学知识②“我长大了想飞上太空去看看”；……2.青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义）（1）有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。（2）有梦想，才能不断地进步和发展。（3）有明确的人生目标，能够找到前进的方向。（4）有梦想，就有共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。3.你们如何看待青少年的梦想？　 学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。对生活充满梦想；对生活充满渴望；有梦想就有希望；人生梦想是青少年重要生命主题等。提炼得出：　　（1）少年的梦想，是人类天真、美丽可爱的愿望。　　（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。　　（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。二、努力就有改变设问：看来，任何事情都不是轻而易举成功的呀。莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁？　　是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁　　设问：4.你知道怎样去实现梦想吗？　　对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。　　提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（1）努力，需要立志。　　（2）努力，需要坚持。　　（3）努力，需要方法。　　三“有一种成功叫行动”　　拓展空间：“在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？”　　“我的梦，少年梦，中国梦”。学生根据完成学习任务，制定计划。（课后完成）课堂小结：共享收获 教师对板书进行归纳，这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。　　合作完成P9配乐诗朗诵。此环节主要是为了升华主题，通过学生朗诵，更进一步加深对知识的理解，做到知行合一，有梦想就有希望，有希望就有未来。