五上《光》单元教学设计8.《光》单元整理复习【教材简析】《光》是五年级上册第一单元。本单元是以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识，建立光与自然现象及人类生产生活之间的联系。【学情分析】对于五年级学生而言，教师没有必要知道学生从光的本质去认识光。教学中应该遵循课程标准的相关要求，完成关于光的课程内容。【教学目标】科学概念目标l有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。能发光的物体叫作光源。l光在空气中沿直线传播。当行进中的光遇到物体时会发生反射或折射，会改变光的传播方向，会形成阴影。l太阳光包含不同颜色的光。l光的反射原理在生产生活中应用广泛，汽车的反光灯、潜望镜等都是对光反射原理的运用。科学探究目标l会观察光的传播路线和光的反射、折射现象。科学态度目标l形成对光研究的兴趣。3\n科学、技术、社会与环境目标l意识到光与我们的生产生活密切相关。【教学重难点】重点：以思维导图的形式整理了解光的传播特点。难点：理解光的反射和折射原理。【教学准备】教师准备：多媒体课件、光的反射和折射实验材料【学习过程】微课一：看一看1.光单元整体内容（1）看一看光单元目录，你认为可以分为几部分内容。（2）我们发现：光单元主要分为有关光的思考、光的传播、认识棱镜、光的反射和制作潜望镜。2.回顾光教材（1）在本单元中我们对光有了进一步的了解。我们来看一看每节课分别学习了哪些内容？①第一课有关光的思考，你学到了什么？②第二课光是怎样传播的，你学到了什么？……师生交流，回顾本单元的学习内容。（2）看来这一单元，大家学到非常认真，我们不仅了解了光的传播特点，还知道了光的折射和反射现象的原理和应用。3\n微课二：理一理1.同学们本单元我们对光有了初步的认识和理解，探索了光的传播特点和折射反射的原理。接下来，我们一起来理一理本单元我们要掌握的知识和能力。2.观看微课第二部分理一理本单元的教学目标。3.通过整理我们已经知道本单元我们需要达到的目标。微课三：想一想1.本单元有哪些需要我们重点学习的科学概念呢？让我们一起来想一想。2.观看视频三《光》单元的思维导图。（1）首先我们来观看光单元的思维导图整理，看完以后来说一说关于光我们知道些什么。什么是光源？没有光能看到物体吗？（2）学生观看后交流研讨。（3）接下来我们观看光的传播。光是怎样传播的？光的传播会遇到阻碍吗？光的传播方向会发生改变吗？（4）学生观看后交流研讨。（5）第三方面是折射和反射。白光通过棱镜会发生什么变化？光的反射原理是什么？你会制作一个潜望镜吗？光的反射在生活中还有哪些应用呢？（6）学生观看后交流研讨。3