青岛版六三学制小学科学二年级下册第四单元11动物的眼睛课件

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11.动物的眼睛青岛版小学《科学》二年级下册配套课件（六﹒三制）\n课前热身两只葡萄黑又亮,只能欣赏不能吃。白天陪我看世界,晚上伴我入梦乡。眼睛？\n活动过程活动一：探究马、牛、羊的眼睛的位置特点及其对生存的帮助。观察：眼睛长在什么位置呢？想一想：这种特点对它们的生存有什么帮助呢？\n活动过程它们的眼睛都长在头部的两侧，能够看到更广的范围。\n活动过程1.两人立正向前，同时用手捂住内侧眼睛，用外侧眼睛观察周围的事物，并把看到的物体记录在活动手册上；2.然后稍稍向外侧身，仍然用手捂住内侧眼睛，用外侧眼睛观察周围事物，并把看到的视线范围记录在活动手册上。体验活动：\n活动过程活动二：了解猫眼睛的特点及怎样感知环境的。一天内，早上、中午和晚上光线不同。中午光线最强，猫的瞳孔就眯成一条缝；晚上，光线最弱，猫的瞳孔就放大呈圆形。\n活动过程活动三：其他动物的眼睛是怎样感知环境的？树蛙眼睛上方有金黄色细纹，实际上是一种特殊眼睑，能够保护树蛙的眼睛，同时不阻碍它们的视线。\n活动过程比目鱼一般是侧着身子游泳，而且它经常平卧在海底，身上会覆盖一层沙子。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。总的来说，比目鱼眼睛独特的位置分布并不是天生的，而是在后天，根据环境和生存的需求而随之变化的。\n活动过程猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。猫头鹰瞳孔很大，使光线易于入眼，视网膜能辨明暗的能力非常丰富，对弱光也有良好的敏感性，适合夜间活动。\n拓展活动蝙蝠在黑夜里靠什么确定物体的位置呢？蝙蝠在夜间飞行不是靠眼睛看的，而是靠耳朵和发音器官飞行的。