四、平均速度的测量 【教学目标】 1．学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。 2．加深对平均速度的理解。 2．【重点难点】 1．平均速度的测量方法。 2．如何准确的测出时间和路程。 【教学时数】1课时 【教  具】投影仪，刻度尺，秒表，物理小车，斜面。 【教  法】实验法 【教学过程】 一、新课引入 1．总结上节课学习哪些知识点？ 2．同步训练：某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少? 二、讨论交流：请结合你们桌上的实验器材，设计一种测量平均速度的方法吗? 请说出实验目的；实验原理；实验器材；实验方法；注意事项。 三、教师强调： 1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。 2．实验原理： 3．实验器材：小车、斜面、 金属片（小木块）、刻度尺、停表。 4．实验步骤： （1）将斜面固定，确定起点位置； （2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中； （3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中； （4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中 5．实验表格：见幻灯片 6．注意事项：（1）、明确停表每个小各代表多少秒？ （2）小车从斜面下滑时，一定要做直线运动，可以多试几次； （3）测量时间一定要同步。 7．观看教学动画 \n【实践活动】 1．请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案。 要点提示：通过测量车轮的周长和记录车轮转动的圈数，可计算自行车行使的路程。 2．设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案： 3．设计“测量火车的平均速度”的活动方案： 【课外调查】1．汽车里程表的记录内容； 2．出租车专用发票项目； 3．火车时刻表的记录内容。 【课堂小结】 学会使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间，并求出平均速度；加深对平均速度的理解。 【作业布置】用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程？简要说出测量步骤。 【课后反思】 附：板书设计  第四节  平均速度的测量 1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。 2．实验原理：  3．实验器材：小车、斜面、 金属片（小木块）、刻度尺、停表。 4．实验步骤： （1）将斜面固定，确定起点位置； （2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中； （3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中； （4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中 当堂检测 （1）测小车平均速度的实验原理是_______， （2）需要的器材有：斜面、金属片、物理小车、______和______。 （3）本实验必须用________测出_______；还要用______测出_________ （4）根据数据计算出（图中秒表每小格代表1秒） 小车在前半段的平均速度______________；在后半段的平均速度______________；在全程的平均速度_________________。