第7章第2节我国的植物资源【教学目标】概述我国的丰富植物资源，以及面临的主要问题。【教学重点】我国的丰富植物资源。【教学难点】正确认识我国生态环境的现状以及环保的重要性。【教学方法】师生共同解决型【教学准备】课前收集资料【教学设计】本节教学内容以一个课时完成，主要采用问题讨论式的教学方法。课前，在上一节学习的基础上，给学生发放思考题及学习目标，让学生查阅收集有关“我国的植物资源”的资料。在课上，先在小组内交流、整理，然后在全班交流，期间有老师的引导补充。整体设计思路如下:课前收集资料课上交流互补课后拓展对学生进行综合性评价【内容要点】一、我国植被的主要类型热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠。二、我国的植物种类和珍稀植物植物界的“大熊猫”“活化石”:银杉、水杉。三、我国植物资源面临的主要问题:1．分布不均衡、土地沙漠化2．乱砍滥伐、毁林开荒3．过度利用【教学过程】教学环节教学过程师生互动教材分析和学法说明复习旧知课前复习：1、我们的生活与绿色植物的关系？2、绿色植物对于维持大气中的二氧化碳和氧的平衡的作用？3、植物对于促进生物圈的水循环的意义？教师提问：学生思考学生回答教师引言。4\n导入激发兴趣引发思考导入新课:我国有着960万平方公里的辽阔土地,地形复杂，气候多种多样，为植物的生长提供了得天独厚的自然条件因而植物资源极为丰富。让我们来了解一下我国的植物资源。第二节我国的植物资源一、我国植被的主要类型热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林草原荒漠学生展示相关图片,相互交流收集的有关资料。探讨教师提出的问题启发学生思考：有哪些事实说明我国的植物资源极为丰富？你怎样区分不同的植被类型？为什么我国的森林资源分布不均衡？导致我国植物资源遭到破坏的主要原因是什么？在此基础上对学生进行爱国主义教4\n二、我国的植物种类和珍稀植物植物界的"大熊猫”"活化石”银杉水杉桫椤珙桐学生进行珍稀植物的有关资料交流。三、我国植物资源面临的主要问题:1.分布不均衡、土地沙漠化2.乱砍滥伐、毁林开荒3.过度利用学生交流我国植物资源面临问题的现状。教师点拔。学生意识到环保的意义师生共同小结通过资料分析与交流,同学们能认识到我国植物资源的现状,以及环境保护的重要意义。4\n激发学生的忧患意识，从而增强社会责任感。总结教师点拔。学生意识到环保的意义，师生共同小结巩固复习【对模型应用的教学反思】1.本课的成功之处　　通过上述教学，调动了学生学习的积极性、主动性，大部分学生在课前都完成了收集资料的任务，在课上都能畅所欲言，充分发表自己的观点。培养了学生获取知识、表达交流等能力。通过图表数据的转换、计算、分析，不仅训练其解读数据的能力，还拓展学生的技能。注重采用多种评价方式，在整个教学活动中，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础，学生都表现出对环境破坏、不合理开发利用资源的遗憾和憎恨。2.本课的不足之处　　本节课中对学生的讨论、交流的时间分配上把握不好，往往造成一节课的时间不够用。学生在分析“我国植物资源面临的主要问题”时，思维不够开阔，总是局限在几个点上。因此，教学中需教师多引导、启发，尽量引导他们发散思维，全方位、多角度、多途径地考虑问题，在今后的教学中注意着重培养学生这方面的能力。4