3.科学探究：平面镜成像教科版八年级物理上册\n新课导入认识平面镜\n这些镜子有什么的特点？1.这些镜子的表面都是平的.2.用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，镜子里的“面孔”、“物体”叫做像.镜中的像与原物体的形状一样.这种表面水平的镜子叫做平面镜.\n平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都可以看做是平面镜。\n虚像：能被人看见，但不能在光屏上呈现的像叫做虚像。水中倒影\n进行新课平面镜成像有哪些特点？猜猜看\n平面镜成像的特点1.实验探究活动的目的和过程.实验目的：（1）研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.（2）研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.\n（1）将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.实验过程：\n（3）另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.\n（4）在白纸上画出玻璃板的位置，移动玻璃板，用刻度尺画直线把每次实验中两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.\n\n思考：1.在探究平面镜成像的实验中，使用玻璃板代替平面镜的目的是____________________________.2.使用两只完全一样的蜡烛是为了______________________________________.3.刻度尺的作用是便于比较像与物______________________________的关系.便于确定虚像的位置比较像与物体的大小关系到平面镜的距离\n方法等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。\n（5）把测量结果填写到下表中.实验次数123物距/cm像距/cm对数据进行分析，你们得到了什么结论？\n实验表明：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。\n人眼是怎样看见平面镜成的像？.SO1N1B1O2N2B2.S′平面镜成像原理:光的反射\n平面镜的应用平面镜在各行各业中都有广泛应用。练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作。\n牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙.\n演员对着镜子画脸谱理发店里有很多镜子\n随堂练习1.巴中市回风大桥已建成通车，若桥上的路灯距桥下水面的距离为40m，桥下水深2m，则路灯在水中所成的像距水面的距离为（　　）A.40mB.42mC.80mD.84mA\n2.如图所示，小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”，下列关于该实验的表述不正确的是（　　）A.实验时选用的两支蜡烛大小应相同B.透明玻璃板摆放应该与纸面垂直C.若把光屏放在B位置，蜡烛的像可以呈现在光屏上D.该实验在较暗的环境下效果更好C\n3.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜中的像将（）A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面D、大小不变,但逐渐向镜面靠近D\n4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图）.视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?解：2.7m+2.7m-0.4m=5m节省空间.\n课堂小结1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.你还存在哪些疑问，与同伴交流。\n课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。