Unit4AgeandPhoneNumbersPartB\n\nHowoldareyou?I’mten.\n\n\n\nWhat'syourphonenumber?********\nWhat’syourphonenumber?老师带学生整体教读，分组带读，点学生单独读，最后检验学生让学生自主读。\n播放录音让学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第二遍录音请学生逐句跟读，教师可以带读，提醒学生注意模仿发语音语调。Readinroles.(分角色读)Readaftertape.(跟录音读)Readtogether.(齐读)…Showreading\nActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演Let’sact\n\n\nWhat’syourname?What'syourphonenumber?Howoldareyou?NameCard\nWhat’syourphonenumber?1-1-0警察局\nWhat’syourphonenumber?1-2-0\nWhat’syourphonenumber?1-1-9火警\nWhat’syourphonenumber?1-2-3-1-5消费者维权热线\n播放录音让学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第二遍录音请学生逐句跟读，教师可以带读，提醒学生注意模仿发语音语调。Readinroles.(分角色读)Readaftertape.(跟录音读)Readtogether.(齐读)…Showreading\nActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演Let’sact\nMakeANameCardName姓名___________________Age年龄_____________________Phone电话号码____________________同学们，拿起你的纸笔，来制作属于自己的名片吧！制作好后，同桌间互相用今天学到的句子，询问对方的个人信息吧！\nReviewletters同学们能排出他们的正确顺序吗？请按顺序写一写，然后老师找学生上讲台写出自己的答案。\n\n\norangeorangean\n\n\n\nphonenoodlepigitmonkeyhowoldorangeOoCanadaPpnumberitorangephonenumber\nSummary:1.What’syourphonenumber?2.\n电话号码的读法：1.“0”可以读成“zero”，也可以读作“o”。2.号码中有两个相同的数字，例如“22”可以读成“two-two”,也可以读作“doubletwo”.\nHomework:1.熟读课文三遍。2.抄写字母Oo,Pp，完成《学练优》相应课时内容。