Unit4WeekendActivitiesPartA教案一、教学重点单词：cinema,glasses,film,afraid,museum,cook,chess.句型：听懂理解会说“Canyou...?”的句型和肯定回答“Yes,Ican.”，否定回答“No,Ican’t.”。21世纪教育网版权所有二、教学栏目PartA三、教学目标1.知识目标(Knowledgeaim)掌握本课主要生词并能熟练的听说认读sitdown,puton,playchess,comeon及听懂理解会说Canyou…的句型和肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t.21教育网2.能力目标(Abilityaim)能听懂理解会说Canyou…句型，并在实际情景中进行应用。3.情感目标(Emotionaim)通过各种活动，使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。四、教学步骤\n1.Warmingup1)师生之间自然地的问好。教师告诉学生IcanspeakEnglish.询问学生是否会做某事。引导学生理解can的意思。www.21-cn-jy.com2)本课出现了几个表示星期的名称。老师拿出weekend,Saturday,Sunday三个单词卡片，带领学生学习这几个单词，并拓展相关单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday。这些者须学生了解即可。2·1·c·n·j·y2.Teachingprocess.1)点击课件，出现本课新单词。带领学生一起学习这些单词。并且说出句型canyou就学生熟悉的动作进行询问。引导学生用yes,Ican.或者no,Ican’t.进行回答，同时把板书canyou写在黑板上。引导学生回答。根据教师的表情进行肯定和否定的训练。【来源：21·世纪·教育·网】图片演示本课中的新词：cinema,museum。.教师让学生区分这两个单词，引导学生自己读出来。将词组写在黑板上，并让学生跟读。请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。21·世纪*教育网2)教师边出示playchess卡片边说“Icanplaychess,canyou?”先询问全班同学。再询问个别同学，引导学生回答。并让他问我canyouplaychess?请2到3名自告奋勇的同学接受全体同学的询问。3)出示图片演示sitdown，put\non。教读该词组，全班读完，然后叫个别学生读。并适当纠正不标准的读音。教师让全体学生读该词组，再引导个别同学读并解释词组，随后找一两个学生起来造句。最后请回答问题的同学再以同样的步骤问其他同学，全班将词组带到句型中读。分组读句子。第一组读大声，第二组读小声。21cnjy.com4)课件展示。教师边演示边说Ican...,canyou?引导学生回答。教读词组。分组读。学生随着教师的手势不断变换声音的大小达到熟练的效果。21·cn5)通读课文。老师随机挑选几个自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。www-2-1-cnjy-com一二组和三四组互换角色朗读课文。6)学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。此处需要辅助素材里的课件进行大量的情景对话给予一定的提示。四个小组分别扮演四个角色读。3.Expandwithextension1)要求学生尽量掌握本课单词词组并了解表示星期的名称。2)收集一些weekendactivities下节课进行课前操练。4.Homework听写单词，背课文，掌握本课所学句型。