Unit1Thisismymother.　教学目标：　　（一）认知目标：　　1、三会单词fathermother,brother,sister,grandpa,grandma,doctor　　2、三会句子That’s…　　He’s…　　She’s…　　Isthisyour…?及回答　　3、三会课文　　（二）能力目标：1、能向别人介绍自己的家庭成员。　　2、能利用问句来了解别人的家庭成员。　　（三）情感目标：培养学生对自己家庭的热爱。　　教学重点：1、家庭成员单词的掌握。　　2、能利用所学句型进行介绍和了解家庭成员。　　教学难点：1、he,she的区别　　2、Isthisyour…?No,itisn’t.问答句的掌握。　　教学准备：1、PPT课件　　2、单词卡片　　3、录音带　　4、布置学生带自己的家庭成员照片。　　5、小丸子家庭图片。　　教学过程：　　一、热身：击鼓传花游戏　　在游戏的过程中巩固：Thisis…句型。　　二、导入　　由一些学生所认识的人物家庭照片印出单词family,操练此单词，让生拿自己的家庭照片并说Thisismyfamily.　　板书课题：Module9Family　　师：Everyonehasafamily.Todaywewilllearnhowtotalkaboutourfamilies。　　三、新授：　　Let’smeettwonewfriendsSamandLingling.TheyaretalkingaboutSam’sfamilyphotos.Doyouwanttohavealook.Ok,let'sopenthephotoalbum.　　One,two,three,four,five,sixpictures.　　Whoaretheytalkingaboutfirst?　　1.学习mother,father.用晃动卡片的形式操练　　用两面有熊猫妈妈和熊猫爸爸形象来意义操练，看到哪面说哪面。　　a.WhataretheytalkingaboutSam’smother?　　课件展示：Look!Thisismymother.Yes,she’smyteacher.　　解决He’sShe’s的区别。　　师：He’saboy.She’sagirl.　　What’sthedifferencebetweenheandshe.　　生介绍自己的同学给老师。He’s…\n　　She’s…　　师指自己,生：She’sateacher.She’smyteacher.板书句子到黑板。　　Pairwork:师生，同位　　b.WhataretheytalkingaboutSam’sfather?　　课件Thisismyfather.He’sadoctor.　　用手势操练doctor，手势低读得声音低，手势高读的声音高。　　学习课件上的句子：He’sadoctor.板书此句。　　再把听诊器挂到自己身上：I’madoctor.　　再挂到不同性别学生身上，分辨He’sadoctor.andShe’sadoctor..　　在小组内操练这两句话。　　2.学习grandpagrandma　　传话游戏机械操练，再直接学习课件上的句子。最后小chant来巩固　　3.学习brothersister　　用节奏快慢来机械操练，用刘星和小新的图片来意义操练。　　a.Let’slistenifthisbabyisSam’ssister.　　用分解法来操练此问句。再用thespyandthedetective来巩固　　小组内两两操练问答句。　　b.That’sme.　　ThebabyisnotSam’ssister.Who’sit?听课件：That’sme.　　放学生合照，让生猜测Isthis…?是谁的谁起来说：That’sme.　　Let’ssaytogether.That’s…　　C.Thereisonlyonepicturehere.Who’sthis?　　学习That’smybrother,Tom(板书).　　4.TalkaboutSam’sfamilytree.引入Panda’sfamily,chant.进入课文朗读。　　5.TalkaboutXiaowanzi’sfamily.　　6.Talkaboutyourfamily.　　7.小结。　　8.作业。　　1、画自己的家庭树　　2、就自己的家庭树做介绍。