Module9Unit2Ifeelhappy.科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节Module9课名Module9Unit2Ifeelhappy.学习目标1．能够听懂、会说、并初步运用sad,angry,ill,told,better,farm,tired,ruler等词汇对句型进行表达。2.能听懂、会说、并认读句型“He’s…”“Ifeel…”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说、并初步运用sad,angry,ill,told,better,farm,tired,ruler等词汇对句型进行表达教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入1.Sslookatthepicturesandtrytosaysomewordsoffeelings.学生观察图片，说出单词。2.Sslistenandreadthesentences.1.Hello,mychildren.WelcometoourEnglishclass.Lookatthepicturesbelow.Hereisanactor.Heisplayingthefacechangingonthestage.Let’shavealook!What’shisfeeling?出示书上的图片，引导学生观察表达出图片上的关于情绪的内容。2.Look!Theactorhasdifferentfeelingsonthestage.通过展示图片并听录音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。听读句子，操练句型。\nSotodaywewilltalkaboutfeelings.Let’slistenandreadthesentences.引导学生正确听读句子，点明本课主题。新知呈现1.Watchthevideoandtrytorememberthesentences.同学们说一说，你能从中发现哪些表示情绪的单词呢？2.Tryyourbesttomatchthesentencesandpicturesbelow,andthenchecktheanswerswithT,andsaythesentencesbythemselves.学生试着把句子和图片连起来，与教师核对答案，并且说一说。1.Nowpleasewatchavideoandtrytoanswerthequestionsbelow:Whatfeelingscanyoufind?引导学生看视频并尝试表达出本课的具体内容，2.Welldone,everyone!Wecanfindfourfeelingwordsinthevideo.Theyaretired,happy,sadandangry.Nowlookatthepicturesbelow,pleasematchthesentenceswiththecorrespondingpictures.引导同学们把句子和图片连起来，与教师核对答案，并且说一说。通过动画，小组讨论，引入故事。进一步了解故事，巩固句型。核对学生在故事的理解和记忆上是否到位，能够正确匹配相应的情绪单词以及所做的事情。\n1.Sstrytofillintheblanks,andthenchecktheanswerswithT.学生试着把句子补充完整，与教师核对答案。2.Sslistenandread.学生跟读整个对话。3.Roleplay.角色朗读。3.Boysandgirls.Doyourememberwhatthekidsdidandwhattheirfeelingswere?Canyoutrytofillintheblanksbelow?引导同学们把句子补充完整，与教师核对答案。4.Now,pleasewatchthevideoandtrytorepeatit.5.Pleaseworkingroupsandroleplay.在学习完课文后，及时复现本课的重点句型Ifeel…让学生有较深刻的印象，巩固所学。通过动画巩固所学学生分角色朗读课文。分步训练1.Sswatchthepicturesandrepeat,thentrytowriteandsaysomesentences.尝试进行口语练习，将学到的内容结合图片表达并1.Nowlookatthepictures,andtalkwithyourpartners,trytoanswerthequestionsandsaythesentences.引导同学们根据课文所学的内容，看图并跟同伴进行口语练习，试着将有关情绪的句子表达并书训练说的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。\n书写出来，与教师核对答案。1.Listenandrepeat.听读本课重点单词的辅音发音。2.Listenandunderline.AndthenchecktheanswerswithT.学生听读单词并画出相关发音的字母及组合，并与教师核对答案。写出来。1.Nowpleaselistentothepronunciationoftheletters.Thentrytorepeatandreadthewords.引导学生一起来听听这些字母的发音，试着跟读发音和相应的单词。3.Pleaselistenandtrytounderlinethelettersthatmakethesound.Thensaytheword.引导学生根据所学的发音规律，在新单词中找出相关发音的字母及组合。学习本课的辅音字母及组合的发音。巩固本课的辅音字母及组合的发音。尝试应用1.Playthegameingroups.学生与同伴进行游戏，一人猜对方情绪，另一人回答是否猜对了。1.Lookatthepicture,let’splayagame.Onestudentactsandanotherstudentguessesfeelings.引导学生在游戏中完成句型训练。结合图片，巩固所学，重点操练句型。\n1.OneSdotheactioninfrontofallofSs,anotherSsaythesentencesbehindthedesk.一个人在讲台后面说句子，另一个同学在的大家面前表演出来！2.Lookatthepictures.Pleaseworkinpairs.Onestudentsayssentencesbehindtheplatform,anotherstudentactsout.引导学生进行相关的表演表达活动，教师可以提供帮助。根据所学的内容进行表达和表演，用到图上给的句型。作业布置今天我们学习了如何用英文表达情绪，课下大家继续问一问、说一说吧。课堂内容小结进步标志1.能说出本课所学的关于情绪的单词。2.能说出Iam引导的表达自己感情的句型。