Module5Unit2IcanspeakFrench.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module5课名Module5Unit2IcanspeakFrench.学习目标1.能够听懂、会说，并初步运用词汇：French,age,story,candy。2.能够听懂、会说、认读句型“IcanspeakFrench.”和“Ilike….”，并能在实际情境中表达能力与喜好。重难点能够听懂、会说、认读句型“IcanspeakFrench.”和“Ilike….”教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Lookandsay.学生看图，谈论图片。2.Watchandanswer.学生观看视频，并回答问题。1.Lookandsay.Let’slookatthepicture,whatcanyousee?Guesswhattheyaretalkingabout.引导学生谈论图片。.2.Watchandanswer.WhatdoSamandAmywant?Let’swatchthevideoandanswerquestions.引导学生了解Sam和Amy想要什么样的朋友。WhatcanSamandhispenfrienddo?WhatcanAmyandherpenfrienddo?教授新单词：FrenchDoesTomwantapenfriend?Whynot?导入情境：Sam和Amy一起讨论笔友的事。通过观看动画，回答问题.学生理解动画内容，并引出新单词French和phonefriend的学习。\n播放视频并让学生回答问题。理解phonefriend。Lookatthepicturesandtalkaboutthem.教师出示图片，引导学生了解penfriend,phonefriend和E-friend。penfriend：Apersonthatyoumakefriendswithbywritingletters.phonefriend:Someoneyouoftencalleachotherasfriends.拓展:E-friend:Apersonthatyoumakefriendswithbysendingemails.新知呈现1.Listen,watchandanswer.学生通过观看视频，认识本课人物，了解基本信息并完成任务一：填表。2.Listenandwatch.学生观看视频，了解课文内容，获取更多信息,完成任务二：连线。1.Listen,watchandanswer.Herecomesomenewfriends，let’swatchandanswerquestions.Whoarethey?Howoldarethey?Andwherearetheyfrom?引导学生观看视频，认识四个课文人物，完成任务一。同时新授单词：age2.Listenandmatch.Nowlet’slisten,watchandfindoutmoreinformationaboutchildren.Whatcantheydo?Whatdotheylike?引导学生观看视频，了解课文细节内容，获取信息，完成任务二:连线。通过观看视频，学生理解课文整体情况。通过观看动画，回答细节问题，学生理解动画内容。\n3.Listenandread.学生观看视频，并跟读课文。Checktheanswer.WhatcanJimdo?WhatcanTingtingdo?WhatdoesLindalove?引导学生回答问题，同时新授单词:story和candy。3.Listenandread.引导学生跟读课文。能够理解人物的能力和喜好课文细节，并学习新单词。分步训练1.Let’sread.学生看图片，分角色进行朗读。2.Listenandlearntosay.学生听录音，跟读。3.Look,actandsay.学生进行问答操练。1.Let’sread.Workingroup,andreadinroles.Thenshow.教师引导学生分角色朗读。2.Listenandlearntosay.Let’slookatthepicture,listenandrepeat.教师引导学生看图片、听录音并跟读。注意English和Chinese的发音。3.Look,actandsay.Lookatthepicture,dotheactionandsayit.教师引导学生看图片，做动作，并根据图片提示说一说。引导学生对本课重点句型“IcanspeakFrench.进行操练，\n4.Doasurvey.学生进行问答操练，完成任务三。5.Listenandsing.学生观看视频，并学唱歌曲。6.Listenanddo.学生听录音，做动作。Trytomakeanewgame.创编游戏。Let’stalkaboutwhatyoucandoandwhatyoucan’tdo.引导学生说一说自己会做和不会做的事情。3.Doasurvey.Doyouwanttoknowmoreaboutyourpartners?Fillintheformandthenaskyourpartnerquestion.引导学生练习本课重点句型,完成任务三。Whatdoyoulike?Ilike...4.Listenandsing.Doyoulikesinging,boysandgirls?Let’ssing!教师引导学生学习英文歌曲，从中感受语言。6.Listenanddo.Now,let’stimetoplay.Pleasefollowme!Listenanddoit.教师组织学生进行游戏，说一说，做一做。Askstudentstotrytomakeanewone.教师引导学生对游戏进行创编。根据自己真实情况表达。通过练习，拓展句型：Ican’t...。引导学生Ilike….表达自己的能力喜好，并询问同伴的的能力与喜好，进行练习。通过学唱英文歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣。根据原文创编拓展。\n尝试应用1.Draw,writeandsay.学生画自画像，写一写完成任务三。2.Let’sshow.学生展示。1.Draw,writeandsay.Doyouwantapenfriend?Pleaseintroduceyourself.Drawyourselffirst,andthenfillintheblanks.教师引导学生画自己，根据实际情况填空,完成任务四的练习。2.Let’sshow.教师引导学生向全班展示。能在实际情境中根据真实情况运用所学的句型。本课的综合运用。作业布置学生记录作业。Homework:ChooseafriendfromActivity2asyourpenfriend.Andwritealettertohim/her.从活动2中选择一个朋友做你的笔友，并给他/她写一封信介绍一下自己。课堂内容拓展