Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module10课名Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.学习目标1.能够理解、听懂、会用Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline!这些句子。2.能够使用祈使句表达行为规范。3.能够理解line,standinline,close,librarian,rule,quiet,problem的意思。重难点能够理解、听懂、会用Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline!这些句子教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Watchavideo.学生观看视频，回答老师的问题。2.Askandanswer.学生回答老师提出的问题。1.Watchavideo.Let’swatchavideoandanswermyquestions.WhereareDamingandSimon?Whatshouldtheydoinpublicplaces?播放视频，请学生根据视频内容回答问题。2.Askandanswer.Whereshouldwestandinline?提出问题：哪些场所我们应该排队呢？通过观看视频，有针对性地进行问答，引导学生了解本课将谈论的话题是在日常生活中我们应该遵守行为规范。新知呈现1.Lookandsay.学生看图片，学习library这个单词。1.Lookandsay.Lookatthepicture.Weshouldstandinlineinthelibrary.It’sthelibraryrules.2.Watchandanswer.学生观看视频，根据内容回答老师的问题。3.Listenandrepeat.学生听录音，跟读课文。引导学生看图片，学习library这个单词。导入接下来的内容，在图书馆里，我们应该遵守哪些行为规范。2.Watchandanswer.Watchthevideoandanswermyquestion.Whatarethelibraryrules?引导学生观看视频，回答问题，图书馆里应该遵守哪些行为规范？3.Listenandrepeat.Listenandrepeat.引导学生听、读课文，找出答案。通过任务型教学活动，设置情境，引导学生用所学语言谈论行为规范。分步训练1.Listenandrepeat.学生听录音，跟读。2.Listenandcomplete.学生再次听录音，完成填空题。1.Listenandrepeat.引导学生听录音，跟读课文。2.Listenandcomplete.Let’slistenandfillintheblankswithcorrectwordsorphrases.引导学生再次听录音，完成填空题。通过练习，检验学生对所学内容的理解和真实语境下的运用。尝试应用1.Talkandwrite.学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。2.Workinpairsandshow.学生两人一组进行展示。1.Talkandwrite.引导学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。2.Workinpairsandshow.请学生两人一组展示他们制作的班级行为规范海报。能在真实情境下，描述我们应该遵守哪些班级行为规范。作业布置学生记录作业MakeanEnglishposteraboutyourschoolrules.课堂内容小结