Lesson6Numbers6—10一、教学目标：1.知识技能目标：知道并能运用表达再见的常用句型Good-bye.Bye.Seeyoulater!能听懂，会说，认读，拼写单词six,seven,eight,nine,ten。能说唱chant.2.情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课chant有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。3.学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重点：句型：.Good-bye.Bye.Seeyoulater!单词：six,seven,eight,nine,ten。三、教学过程StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.T:DoyouremembertheNumberchant?Nowlet’schant:onebook,twobooks,threebooksfour.One,two,three,four,fivebooksmore.S1:onebook,twobooks,threebooksfour.One,two,three,four,fivebooksmore.T:Good.Howmanypencilsdoyouhave?\nS:Ihave….pencils.T:Good.Todaylet’slearnmorenumbers.通过greeting复习前几课所学内容，通过chant唤起学生旧知，为学习新课做铺垫。StepIINewconceptsPart1:Howmany?(1)ShowthecartoonT：Howmanynumbersdoyousee?S:five.再次总结出单数时，名词后不加s.复数时名词词尾要加s.板书six,seven,eight,nine,ten.Showthecartoonagain.Followit.(2)Let’schant.先听，把握节奏，可通过动作，图片等适当解释openthedoor.Pickupsticks.Don’tbelate.第二遍一起chant.(3)Let’scount!T:Howmanyboys?S:Pairwork练习No.3并展示。(4)GroupWork.Howmany____doyouhave?\nthingnamerulerbookpencilpencrayonpencilboxS1:Howmany____doyouhave?S2:One/two/three/four/five…小组合作练习，完成表格。并汇报。(5)Whatdoyousee?教师出示课件，让学生快速说出看到的物品及数量。T:Howmany?S:…Part2:Seeyoulater!（1）Showthecartoon.T:Whataretheytalking?S:Good-bye.Seeyoulater!Bye.观看动画，了解要学内容，板书。让学生明白这三个都是表达再见的意思。（2）Showthecartoonagain.Followit.再次观看动画，模仿标准的语音语调。（3）课本角色扮演S1：Good-bye.Seeyoulater.\nS2:Bye!(4)配音表演教师出示几张图片，让学生为图片配上合适的句子。并表演。StepIIIClassclosingHomework:1.Chantwithyourfriends.2.Readthebook.3.Writethenumbers.T:Nowclassisover.Good-bye.Seeyoulater!S:Bye!