Lesson11Orange,Brown,White,Black一、教学目标：（一）、知识技能目标：1．学生能认读、书写字母Ss,Tt,Uu,Vv,了解他们在单词中的读音。2.能听懂、会说并认读orange,brown,white,black.3.学生能理解指令：Pointto____.4.能唱本课歌谣：Colourpoint.（二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课chant有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。（三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教学重难点：字母：Ss,Tt,Uu,Vv,单词：orange,brown,white,black.三、教学过程：StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S：I’mfine,thanks.?T:Pointto…T:Let’ssingthe‘ABCSong’S:Singthesong.T:Good.WehavelearnedABCDE……Todaywewilllearn…?\n通过pointto小游戏热身复习上课所学过的颜色单词。通过歌曲复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。通过问答，导出本课要学内容。StepIINewconceptsPart1:Letters(1)Showthecartoon板书Ss,Tt,Uu,Vv.注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序。让学生自告奋勇找出一这些新字母开头的单词，如果他们不能，教师给出例子。可以拓展S:see,seven,sixT:to,two,teacher,U:us,up,V：veryShowthecartoonagain.Followit.(2)Let’splay!Bingo游戏是第一次出现，要拿出足够时间来示范和练习。(3)Whatcolourisit?Showsomecrayons.T:What’sthis?S:It’sacrayon.T:Whatcolourisit?S:It’sred/yellow/blue/green.T:Whatcolourisit?It’sorange.It’sanorangecrayon.板书orange.出示其他橙色的物品，如orangebook,orangeruler,orangepencil衣服等让学生练习。\n以此方式出示brown/white/blackcrayon.(4)Pairwork:A:Whatcolourisit?B:It’s____.为学生创造真实的情境，让学生指着自己周围的学习用品或衣物等练习本课所学的颜色。（5）Let’schant!播放录音，给学生示范如何边跟录音唱歌谣边指颜色。还可以吧上一课学过的颜色一起用这个歌谣打乱顺序练习。让学生快速反应并指出。（6）Whatcolourisyour____?It’s_____.thingsnameWhatcolourisyour____?It’s_____.rulerbookpencilpencrayonpencilboxS1:Whatcolourisyour____?S2:It’s_____.小组合作练习，完成表格。并汇报。StepIIIClassclosingHomework:1.Writetheletterss,t,u,v.andwordsorange,brown,white,black.\n2.Readthebook.T:Nowclassisover.Good-bye.Seeyoulater!S:Bye!