Lesson7Homework教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do,my,homework,read,book2.学生能认读、理解并运用句型结构：Intheevening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：Intheevening,Idomyhomework.Ireadabook.Iwriteastory.Idrawapictureformystory.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语domyhomework,readabook,writeastory,drawapicture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教学过程Ⅰ.ClassopeningandreviewGreeting利用卡片复习一周七天的单词Lesson\nhook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。Ⅱ.Newconcepts：1.Whatdoyoudointheevening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。(3)看书讨论第一部分四幅图：WhatdoesLiMingdointheevening?板书：Homework：domyhomework/readabook/writeastory/drawapicture(4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：Whatdoyoudointheevening?(5)Sayandact：IREADMYBOOK.IWRITEASTORY.IDRAWAPICTURE.IDOMYHOMEWORK.2.Let’splay!Actandguess.看书，解释活动要求，再练习。3.Let’ssing!ThisisthewayIwashmyclothes(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：WhatdoesJennydoeveryday?(2)朗读歌词，理解词义。(3)播放光盘录音，学生跟唱。4.Let’splay!Groupwork.Actandsay.\n读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。巩固检验Checkforunderstanding：活动手册Ⅲ.结束课堂教学Classclosing板书设计Lesson7Homeworkdomyhomeworkreadabookwriteastorydrawapicture