Lesson19Let’sgoshopping!教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shop,go2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Let’sgoshopping.Iwanttobuy…3.学生能听懂、会说下列句子：Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuyanewdress.Let’sgototheclothesshop.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点知识目标2教具教学光盘、teashop,bookshop,clothesshop,toyshop的卡片和课件图片，实物茶叶、衣物、玩具、不同的书教学过程Ⅰ.ClassopeningandreviewGreetingHello,class!Welcometoourclassroom.Lessonhook：今天我们学习一项生活中常见的活动----购物。你喜欢购物吗？让我们一起学习有关购物的用语吧！Ⅱ.Newconcepts：1.Whatisit?\n教授shop一词：出示课件图片teashop,bookshop,clothesshop,toyshop，问：Whatarethey?学生：商店。出示shop一词，理解shop是购物的场所。在以上商店里人们能买到什么？Doyougoshopping?板书词汇teashop,bookshop,clothesshop,toyshop让志愿者领读。看书50页，谈论图片，指认图中街道上的商店、公交车、小汽车及自行车。说明帮助学生理解goshopping：人们goshopping时，要去商店并浏览（也可能买）商品。练习1：指一指，说一说：出示商店标志，教师说，学生指并大声说出商店。T：Pointtoa_____.Showmea_____.Let’sgotothe____.练习2：展示说明：将实物茶叶、衣物、玩具、不同的书摆放在桌子上，教师说单词tea，一名学生过来拿茶叶，在黑板上写下单词TEA，问：在哪能买到茶叶？学生在TEA旁边写SHOP。所有四个单词都如此处理。2.Whatdoyouwanttobuy?教学buy：如果人们逛街时决定获得某件物品，应该怎么做？他要buy这件物品。将shopping和buy写在黑板上，让学生跟读。看书51页第二部分，播放光盘录音，先听一遍后，回答问题：WheredoesJennywanttogo?Whatdoesshewanttobuy?WhataboutDanny?\n当学生很好的理解了本部分情节后，再次播放录音并跟读。练习：二人一组问答：Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuya_____.3.Let’sdoit!读一读对话，理解这一活动，二人一组问答想要什么物品，去哪里买，再填表。Checkforunderstanding：活动手册Ⅲ.Classclosing板书设计Lesson19Let’sgoshopping!shoppingbuyteashop,bookshop,clothesshop,toyshopWhatdoyouwanttobuy?Iwanttobuya_____.