Lesson13BeijingisGreat!教学目标知识目标能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,place能认读、理解并应用下列句型：therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!教学重难点：能听、说、读、写单词：love,travel,interesting,place能认读、理解并应用下列句型：therearemanyinterestingplacesinBeijing.It’sgreat!教法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，教学课时：2课时第一课时Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpening　　Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]　　Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review（1）通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇（map,China,Canada,English,capital,city）.\n（2）复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，提问：Whereisthecapitalcityofourcountry?WhatdoyouknowaboutBeijing?Doyoulovetotravel?Wheredoyouwanttogo?　　　Step2NewConcepts1、Demonstrate（1）用一张中国地图来示范Beijing.（2）用一个手偶角色来演示trip。例如：在黑板的一端画一圆圈来代表旅行的目的地（选择一个城市）。教师组织手偶如下对话：手偶：Iamgoingtoonatrip。教师Whereareyougoing?手偶：Iamgoingto（目的地的名称）教师：Doyoulivein（目的地的名称）手偶：No,Ilivein（所在城市的名称）。教师：Doyoulovetotravel?手偶：yes.（所在城市的名称）。教师：Wheredoyoutogo?手偶：2、Usethestudentsbookandaudiotape　　1）、与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢北京什么？谁曾到过北京？\n　　2）、播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。　　　3）、再听，学生找出生词和不懂的句子，小组内决绝。　　　　　　4）、教师帮助学生决绝难点。　　　5）、教师领读课文。　　　6）、请小老师领读课文。　　　7）、学生自由练习课文。　　　8)、以小组为单位，练习对话。Step4、检查学生掌握情况Step5、布置作业　　第二课时Step1ClassOpeningandreview1.ClassOpening　　　Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]　　　Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2.FreetalkWhereisthecapitalcityofourcountry?WhatdoyouknowaboutBeijing?Doyoulovetotravel?Wheredoyouwanttogo?　　　Step2：practice\n1）小导游：假如你是小导游代我们去北京旅游，你怎样介绍北京的景点。在小组内说一说。2）各小组小导游解说北京名胜古迹。3）做一做教师指导完成第39页习题。4)完成本课配套练习习题。Step2：布置作业