Unit6Lookatmytoys!第一课时教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生共同唱歌曲SinganEnglishsongtogether.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。2、游戏Doagame二、呈现新课（Presentation）1、师生观看教学课件。课件内容为Let'stalk/A的内容。　　2、再次观看课件。教师提问：T:Whatdoyouhave?S:在老师的引导下试说plane,ship,kite,car,ball,bike：3、反复试读单词（两人一组，一大组等形式）Plane飞机aplane一架飞机ball球aball一个球…趣味操练（Practice）趣味操练游戏——传口令教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look!Ihaveakite.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。四、作业五、板书设计Unit6Lookatmytoys!Planeaplaneshipashipkiteakitecaracarballaballbikeabike第二课时教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Goodafternoon/boysandgirls.　　S:Goodmorning/Goodafternoon/teacher.　　T:Howareyou?S:Fine,thankyou.2教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，复习玩具及交通工具的单词　　ball球aball一个球…二、呈现新课（Presentation）\n播放录音，让学生跟读课文Hi,LiuZhaoyang!Ihaveatoy.Look!It’sacar—Hownice.—Lookatmytoys,Kevin!Ihaveplanes.—Theyarenice.三、趣味操练（Practice）1、巩固新知识：听录音，做Let'stalk部分的游戏。2、教师用Let'stalk部分的有关动作的图片让学生跟读句子。3、教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用Ihavea/an...造句4、拿出自己准备的玩具练习对话。5、用Hownice!夸奖别人的玩具。四、作业五、板书设计Lookatmytoys！(二)Ihaveatoy.Lookatmytoys!Ihaveplanes\ships\kites\cars\balls\bike.Theyarenice.\Hownice!第三课时教学过程：热身、复习（Warm-up/Revision）师生通过读一个小故事来复习拥有本课单词的核心句子。2、教师很快的用课件展示一遍本课的单词图片，并提问："What?"学生根据卡片内容，说出单词bike…二、呈现新课（Presentation）1、教师：Doyouhavetoys?YesIdo.让学生查看自己书包里准备好的玩具并说出planes,ships,kites,cars,balls,bikes。2、比赛　　教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，依次练习新单词，直到每名学生都参与了一遍。继续做Let'slearnmore部分剩下句子的练习。4、引出新单词的教学。如：those，老师的引导下试读those,o的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。5、教师用课件展示图片让学生用不同玩具进行操练。三、趣味操练（Practice）1、让学生拿出准备的未涂色的玩具，让他们根据所听句子涂色。2、让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说汉语，另一名学生画画、涂色。如：红色的小汽车（redcar）。四、作业Readandwrite.\n五、板书设计Lookatmytoys!（三）-Doyouhavetoys?-Yes,Ido.-Whatarethese\those?-Theyarekites.第四课时教学过程：热身、复习（Warm-up/Revision）1、教师拿出时间表和学生练习问候语2、师生进行口语对话活动。3、生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。二、呈现新课（Presentation）1、课件出示Pointandsay的内容2、学习这些复数单词3、教师拿出本课核心单词卡片，举起其中之一，如：球说Ihaveballs全体学生共同跟读sometoys,bikes,cars，balls,planes,ships,kites.4、课件出示Askandanswer的句型进行练习（1）师生练习（2）小组练习三、趣味操练（Practice）1、练习Readastory的内容。2、拿出自己的玩具，小组内边玩边说本课重点句型Ihaveballs\Thesearemyships.四、作业五、板书设计Lookatmytoys!（四）bikescarsshipsplaneskitesballs第五课时教学过程：热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生练习T:Doyouhavetoys?S:Yes,Ido.T:Whatdoyouhave?S:Ihave…2、生生练习二、呈现新课（Presentation）1、完成Listenandmatch的内容。师读，学生听后完成连线。\n2、课件出示Lookandanswer的内容，用问答的形式完成练习。3、学生独立完成Lookandchoose的练习。4、课件出示练习内容，强调单、复数问答，进行巩固加深。5、小组练习Readandcircle。6、出示课件反馈，学习否定句Idon’thave…三、趣味操练（Practice）以小组的形式说说我家有什么、没有什么。四、作业五、板书设计Lookatmytoys!（五）--What’sthis\that?--It’s…--Whatarethese\those?--Theyare…Ihave\don’thave…