练习2化学是一门以实验为基础的科学自主学习1．石蜡的颜色是()A.白色B．无色C.透明色D.红色答案:A2．从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度()A.比水大B．比水小C．与水一样大D.无法判断答案:B3．蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是()A.焰心B．内焰C．外焰D．都一样答案:C4．能使带火星的木条复燃的气体是()A.空气B.氧气C．二氧化碳D．水蒸气答案:B5．将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中含有()A.二氧化碳B．氧气C.水蒸气D.其他气体答案:A6．蜡烛在空气中完全燃烧生成了()A.水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰烬答案:C基础巩固7．通过蜡烛燃烧实验，得出一般实验的程序是()①及时记录、认真填写实验报告②预习实验内容③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象④查对实验仪器药品是否齐全⑤拆开实验装置，做好清洁A.②④③⑤①B．②③④⑤①C．②④③①⑤D．②⑤③④①答案:C8．向澄清的石灰水中吹入二氧化碳气体，观察到的现象是()A.没有明显的变化B．变混浊C.有水蒸气出现D．变红色答案:B9．燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是()A.木条继续燃烧，没有明显的变化B．木条继续燃烧，燃烧更旺C.木条不能燃烧，熄灭D.不知道答案:C10．人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是()A.氧气B．氧气和二氧化碳气体C.氮气D．二氧化碳和水蒸气答案:D11．化学探究活动或化学探究实验，要尽可能的对实验前、实验中、实验后三个阶段进行观察，观察的主要内容是：(1)物质的性质，如___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等；(2)物质发生的___________，如是否发生熔化、发光、放热、生成气体等；3(3)关注物质的变化过程及现象，对物质变化的___________、___________、___________三个阶段的现象进行仔细的观察和描述，通过分析比较，得出实验结论．答案:(1)颜色状态气味硬度密度熔点沸点(2)变化(3)变化前变化中变化后能力提高12．将一根火柴放在蜡烛的火焰中1s后取出，火柴梗发生的变化是()A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些D．没有明显的变化答案:C13．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了()A.蜡烛中有水B．蜡烛燃烧时生成了水C．蜡烛中没有水D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明答案:B14．将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是()A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹B．石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化D．玻璃片上有水雾出现答案:B15．关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是()A.放出大量的热B．发出黄色的光C．火焰分成三层D.生成二氧化碳和水答案:D实验现象是指实验过程中所看到的或所感受到的变化情况．初学化学时，往往分不清楚什么是化学现象，什么是化学变化，这需要积累．蜡烛燃烧时，放出热量可以感受到，发出黄色的光、火焰分成三层都可以看见，都属于蜡烛燃烧时的现象．D选项中“生成二氧化碳和水”看不见，摸不着，要通过实验方法证明其存在，属实验结论．16．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体()A．收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验B．收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C．将澄清的石灰水加入可乐饮料中D．通入澄清的石灰水中答案:D要证明二氧化碳的存在，需要有明显的实验现象，这种现象体现出来的性质就是该物质的特殊性质，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，就是二氧化碳的特殊性质．17．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是()A．石蜡是不溶于水的白色固体B．石蜡燃烧前先熔化成无色液体C．石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量D．石蜡燃烧后生成二氧化碳和水答案:A18．在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是()A．盛空气的熄灭B．盛呼出气体的熄灭C．都熄D．都不熄灭答案:D19．蜡烛燃烧探究实验中你得出的结论是____________________________________________．答案:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水20．人体吸入的空气和呼出的气体探究活动中你得出的结论是________________________．答案:呼出的气体中，氧气的含量比吸入的气体少，呼出气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比吸入的气体多．21．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象②反应条件③结果或结论点燃蜡烛___________；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊___________；证明此气体是二氧化碳_____________；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠_____________.答案:②①③①22．现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别．答案:3用燃着的木条分别伸进三瓶气体中，木条能燃烧但没有明显变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气．鉴别就是将不同的物质区分开，是化学中常见的一种题型，回答此类题目要把握住实验的特点，突出实验操作、实验现象、实验结论三个方面．本题中“用燃着的木条分别伸进三瓶气体中”是实验操作，“木条能燃烧，但没有明显的变化”是实验现象，“是空气”是实验结论．同时还要注意会准确用文字表达自己的思维。中考链接23．小明用如图1-1装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳(CO2)是否比吸入的空气中二氧化碳(CO2)含量多”的探究实验．实验操作和观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是_______________________________________；(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中二氧化碳(CO2)的含量的变化，通过查阅资料，知道这是由于人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了_____________交换．图1-1答案:(1)人体呼出的气体中二氧化碳是比吸入的空气中二氧化碳含量多二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，石灰水越浑浊说明二氧化碳越多．由图可知，人体呼出的气体在15s内使石灰水变浑浊，而空气通入15s石灰水没有明显变化，不难得出哪种气体中二氧化碳含量多．(2)气体人体在呼吸作用时，呼出的气体与吸入的气体比较，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以氧气和二氧化碳发生了气体交换．24．(2022，泉州)为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题：图1-2(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的_____________．植物进行_____________作用，对实验产生干扰．(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_____________(选填“左移”、“右移”或“不动”)．揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是__________________________，原因是_______________________________________.答案:(1)光合作用(2)左移石灰水变浑浊植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压．3