常见的化学反应—燃烧【学习目标】1.知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物及相关的图示知道爆炸极限的含义，了解防范爆炸的措施2.根据“燃烧和爆炸”的实验培养学生的科学探究能力和从微观角度分析问题的能力。联系实际，会分析灭火及3.联系实际，培养学生的科学和安全意识。【学习重点】：探究爆炸产生的原因，掌握一些安全知识【学习难点】：爆炸产生原因的微观解释，灭火的原理【自学导航】阅读教材95页，完成以下问题：探究一：探究爆炸发生的原因1.阅读P95内容，观察教材中的图片。思考1.1．在露天的空地上引燃少量火药会不会发生爆炸？爆竹里的少量火药为什么会爆炸？____________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.汽车轮胎的爆炸与上述爆炸有什么不同？_________________________________________。总结归纳：1.通过上面的事例你总结出爆炸是如何发生的。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.爆炸可分为爆炸和爆炸。思考2.1.下列物质：⑴氢气⑵汽油蒸汽⑶面粉尘⑷棉尘⑸天然气与空气混合，接触到明火，有可能发生爆炸危险的有那些？2.关于爆炸的说法正确的是（）A.爆炸一定是燃烧引起的B.爆炸一定是化学变化C.剧烈的燃烧都会引起爆炸D.爆炸一定是在有限的空间里发生的。探究二：探究防范爆炸的措施思考3.⑴在加油站附近或面粉车间为什么都有“严禁烟火”的警示标语？⑵煤矿的矿坑中为什么一定要有通风设备？⑶点燃氢气前为什么一定要检验氢气的纯度？归纳总结：为防范爆炸发生，我们一定要做到：思考4.下列变化不属于化学变化的是（　　　）A.轮胎爆炸　B.火药爆炸　C.钢铁生锈　D.植物进行光合作用思考5.可燃性气体或易燃物粉尘在空气中的含量达到时，遇到明火就会，导致有限空间里急剧增大，从而引起　　。探究三：探究易燃物和易爆物的相关知识自主学习课本P98，与燃烧和爆炸有关的图示。思考6.1.易燃易爆物在运输、储存、使用过程中应注意哪些问题？2.在油库、面粉厂和车站等场所张贴了一些安全图标，下列图标分别表示什么意思？3①②③④①②③④3.交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁携带易燃易爆物品。以下物品：①蔗糖②酒精③烟花鞭炮汽油、煤油，不准带上车船的是（　）Ａ.①②③Ｂ.①③④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④4.以下是一些常用的危险图标，装运红磷的箱子应贴的是（）ABCD探究四：认识爆炸极限的含义阅读P96内容思考7.在有限的空间，氢气和空气混合时，如果空气的量过少，燃烧还能进行吗？如果氢气的量过少时呢？结论：只有在内，点燃可然性气体或粉尘与空气的混合物，才有可能发生爆炸。探究五：探究灭火的原理思考8.1.分析活动二中燃烧的三个条件2.联系生活实际中灭火的实例3.阅读思考课本P96-97。归纳总结：灭火的原理：原理一：清除或隔离可燃物。原理二：将可燃物与氧气隔绝（隔绝氧气）。原理三：将可燃物温度降到着火点以下。【巩固训练】1.俗话说：“人要实，火要虚”说的是什么道理？2.严格来说，家用煤气罐在第一次使用时，要进行“排空”，但有些人安全意识不强，直接使用。正是由于爆炸极限的存在才避免了许多安全事故的发生，你对此有什么认识？3.下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图，在无盖小塑料桶里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：⑴在上述实验中，鼓入空气的作用是。⑵下列情况下，不会发生爆炸的是（填序号）①金属筒不加盖时，②蜡烛没有点燃时，③无盖小塑料桶中装的是干燥煤粉。⑶面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有（写出一条即可）。33