生活中常见的盐一、教学目标1.知识与技能：⑴通过对盐的化学性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。⑵.巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结复分解反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。⑶.进一步认识盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应发生的规律，提高实际运用知识的能力，明确中考要求。2.过程与方法：通过对盐的有关制法设计方案及一些物质的鉴别、除杂方法的选择，拓展学习视野，激发学习热情，培养学生分析归纳能力和严谨地科学探究方法。3.情感态度与价值观：让学生感受日常生活中处处有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际问题的解决，认识化学与人类的生存息息相关。重点：盐的化学性质、复分解反应。难点：复分解反应发生条件的有关知识的综合应用。方法：讨论归纳、实验探究。二、[教学过程]教学流程教师活动学生活动设计意图回忆知识从练习中引出课题，出示学习目标。【提问】常见的盐有哪些？说出它们的俗名、化学式、用途。 1、完成表格内容2、完成课堂有关练习题并展示。   培养学生整理归纳问题的能力。知识系统化。 3复习盐的化学性质复习复分解反应应用盐的化学性质解决物质鉴别的问题【提问】什么是盐？盐有哪些化学性质？【板书】盐的化学性质1.   盐+金属2.   盐+酸3.   盐+碱4.   盐+盐【提问】复分解反应需要满足什么条件，还需要结合哪个工具表？探究：分析复分解反应的实质。【讲述】我们利用盐的化学性质解决实际生产生活，和实际学习中遇到的问题。【提问】鉴别氯化钠，纯碱，请写出化学式。【小结】鉴别的注意事项和方法学生完成探究练习，并归纳出盐的化学性质。    思考、讨论与归纳   学生练习并展示  书写化学式 学生书写化学式，分析差别，思考讨论并回答书写化学方程式通过对碳酸钠性质的探究，推导出盐的化学性质，实现由个例到共性认知过程。学会熟练使用溶解性表培养分析推断能力，训练有关化学方程式的书写。  3 应用盐的化学性质的解决除杂问题      【讲述】我们吃的食盐是怎样获得的，海水晒盐得到的是粗盐，里面还含有可溶的氯化钙和氯化镁。【提问】怎样除去可溶的氯化钙和氯化镁呢？【讲述】实际就是除去钙离子和镁离子。【小结】除杂的方法和注意事项 【总结】通过这节课你有什么收获？【讲述】通过近一年的学习，我们感受到了化学无处不在，化学之“手”伸向生活的各个角落。课后同学们找一找生活中还有哪些现象能用盐的化学性质解释。   运用已有知识，思考，分析  书写化学方程式  思考并回答问题，学生归纳总结   让学生解决生活中有关的实际问题可以激发学生学习化学的积极性，触发学生的求知欲，使学生感到学有所用。        深刻理解化学与日常生活的密切关系。  3