声的利用学习目标知识技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。方法与过程：通过观察、思考，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感、态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。重难点：生活中利用声的例子。时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、导课：1、前提测评：（1、声音的三特性____，_____，______。（2）“不敢高声语，恐惊天上人”里的高声指声音的____；闻其声，知其人，是根据____特性；2、思考引入：大家可能都见过医生用的听诊器，把它放到心脏位置，医生就可以听到心脏是否有病变，为什么？二、新知导读：1、声与信息计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。超声波洁牙。三、课堂提升与检测：新学案p26课堂训练1—8通过学生对上一节所学知识的复习，既能反映学生对知识的学习情况，又能巩固学生对知识的掌握，还能为本节课做铺垫。通过学生听、看、思考，让学生感知知识，便于学生理解知识。通过课堂提升使学生更进一步理解、掌握知识，达到运用知识解决问题的目的。2\n四、课堂小结声可以应用在哪些方面？五、课堂检测：新学案p27课堂能力提升1-6六、作业布置：课本P41——1,2七、拓展延伸：声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。它是SONAR一词的“义音两顾”的译称，是SoundNavigationandRanging（声音导航测距）的缩写。声呐技术至今已有100多年历史，刘易斯·尼克松在1906年发明了第一个声呐接收设备，作为探测冰山的一种方法。在第一次世界大战期间，因为需要探测潜水艇，人们对声呐的研究兴趣开始提升。第一个声呐设备是被动式的接收设备，该设备并没有发出信号。在1918年，英国和美国都建立了声音传送系统，该系统是有声波发射和接收的声呐设备。声音传感器的发明和有效的声音发射使更先进的声呐形式成为可能。目前，声呐是各国海军进行水下监视使用的主要技术，用于对水下目标进行探测、分类、定位和跟踪；进行水下通信和导航，保障舰艇、反潜飞机和反潜直升机的战术机动和水中武器的使用。声呐技术还广泛用于鱼雷制导、水雷引信，以及鱼群探测、海洋石油勘探、船舶导航、水下作业、水文测量和海底地质地貌的勘测等。通过课堂小结，强调知识，加深对知识的理解与认识。通过课堂检测，检查学生对知识的掌握情况。板书设计：一、声音与信息1、声音可以传递信息2、应用二、声音与能量1、声音可以传递能量：2、应用教学反思2