变阻器学习目标1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。重点：滑动变阻器的结构和连接难点：滑动变阻器的原理时间预计：导课2分、自学3分、交流与展示20分、深化5分、巩固5分钟学习流程学习流程学案导案【学习流程】导课：影响电阻大小的因素有哪些？电阻与长度的定性关系是什么？一、自学新知1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是。2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。二、推进新课【活动一】学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。学生动手实验：如何连接滑动变阻器的接线柱才能调节灯泡的亮度？怎样滑动滑片灯泡变亮？1.把上面两接线柱接入电路中2.把下面两接线柱接入电路中3、取一上一下两接线柱接入电路中(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：接法调节滑片时灯泡的亮度是否改变电路中的电阻是否改变接法是否有效M接C，N接DM接C，N接AM接C，N接BM接A，N接CM接A，N接DM接A，N接B(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？新课导入【自学指导】1.要求学生阅读课本，培养自学能力2.训练学生语言表达能力【推导新课】1.必须动手做实验2.会观察实验现象并找出原因\nf.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是结论：【活动二】分析上面现象产生的原因【活动三】滑动变阻器有哪些作用？【活动四】学生小结三、课堂达标1.如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将       。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将       。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将       。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将     。2、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．图6－24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（）3.如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）Ａ.甲和丙　　Ｂ.乙和丁　　Ｃ.甲和丁　　Ｄ.甲和乙四、能力提高【学生小结】【板书】\n1、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、如右上图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。五、作业1.完成课本P71：1、2、32.三峡水电站有照亮半个中国的美誉，它的年发电量约为8.5×1010KW.h，相当于一座年消耗5×1010Kg标准煤的火力发电站的发电量。（1KW.h=3.6×106J）。（1）完全燃烧5×1010Kg能放出多少热量？（标准煤的热值是2.7×107J/Kg）（2）根据本体的数据，计算火力发电的效率【激励性名言】让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。教师反思：