分子热运动学习目标1、了解物质的构成2、理解分子的热运动3、知道分子间的引力和斥力重点：分子的热运动与温度有关难点：分子间的引力和斥力是同时存在的时间预计：导课5分、自学5分、交流10分、展示5分、深化5分、巩固10分钟学习流程学习流程学案导案（学法指导）【学习流程】导课实验一：将一张纸撕开无数次后的一小片是构成纸的最小单位吗？实验二：打开滴有酒、风油精的卫生纸让大家闻一闻？一、自学新知（用小黑板或多媒体展示）1.知道分子动理论的内容。2.记忆扩散现象，理解分子的热运动与温度有关。二、课堂讨论学生活动一：演示气体扩散（课本图13.1—2）NO2气体为什么会从下面的集气瓶进到上面的集气瓶中？学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了。★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_______________________________★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。2、此实验说明了什么？小结：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。新课导入通过实验让学生思考两方面问题：1.物质的最小结构2.分子的运动是看不见的一、自学指导留给学生足够的时间完成《新学案》中的预习忻州二、课堂讨论：1.理解气体分子的无规则运动2.理解分子的无规则运动与温度有关：温度越高，分子的无规则运动运动越剧烈。3.了解分子间是有空隙的是发生扩散现象的原因。4.分子间的引力和斥力是同时存在的。三、收获：尽量让学生单独完成。2\n扩散现象说明：⑴分子间有      ；⑵分子在不停的做                  。★学生活动四：影响物体扩散快慢的因素热水中的墨水为什么比冷水中的运动快？1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________三、能力提升1.太阳光柱下乱飞的尘埃是分子的运动吗？2.扩散现象和分子的运动有什么关系？三、我的收获（学生尽量独立完成，也可以小组归纳，必须脱离课本）1.分子的热运动：2.扩散现象3.分子间的引力和斥力同时存在4.实验归纳四、巩固延伸《新学案》课堂达标P2-3共六道题五、作业1.《新学案》能力提高1-6全做，8、9和课外延伸可选做；2、综合计算题（复习重力和速度的公式）一辆汽车的质量是6t，沿平直公路行驶320Km需要5h，g取10N/Kg.求：（1）汽车受到的重力是多少？（2）汽车的速度是多少？六、激励性语言：良好的开端是成功的一半。四、巩固延伸以基础知识考查为出发点，五、作业布置：【板书】第一节分子热运动一扩散现象1.固体、液体、气体间都能发生扩散现象2.扩散现象与温度有关，温度越高，扩散现象越明显二分子动理论的内容教师反思：1.2