五　光的色散学习目标：1．知道光的色散现象，白光是由各种色光组成的；2．了解色光的三原色；3．初步了解透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；4．初步了解太阳光谱和看不见的光，能说出可见光谱中各种色光的排列顺序；5．知道红外线和紫外线的定义、特性、应用。学习重点：1.光的色散现象；2.色光的三原色；3.红外线和紫外线的特性。学习难点：1．色光的混合；2．红外线和紫外线的特点和应用。自习一、阅读教材内容，思考并回答下面问题：1．太阳光通过三棱镜后，不但改变了光的___________，而且分解成___________、___________、黄、___________、___________、___________、紫七种颜色的光，这种现象叫做___________。2．色光的三原色：、、。 3．看不见的光是和。二、自习评估1．牛顿用把太阳光分解成的现象叫做光的色散。换句话说，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是。（选填单纯光或复色光）太阳光中的光偏折最小，光的偏折最大。2．一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_______,通过红外线的照射，可以使物体的温度________。3．在红光之外是________线，在紫光之外是_________线，它们都是不可见光。自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）3\n自探合作学习一：光的色散演示实验一（PPt）:让一束太阳光射到三棱镜上，学生观察在白屏上能看到什么现象：在白屏上能看到。演示实验二（PPt）:把另一个相同的三棱镜按相反的方向放在前一个三棱镜旁边（两个棱镜要靠得近些），学生观察在白屏上又能看到什么？现象：在白屏上又能看到。小组讨论并交流：1．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫。2．光的色散现象说明：白光不是色光，而是由各种色光混合而成的.合作学习二：色光的混合演示实验（PPt）:色光的混合小组讨论并交流：1．色光的三原色：、、。2．电视、电影都是根据色光所制成的。3．红+绿+蓝=。合作学习三：看不见的光阅读教材内容第86、87页)完成：1．在红光之外看不见的光叫；在紫光之外看不见的光是2．红外线的特性及应用：（1）一切物体都在不停地发射红外线。（物体的温度越高，辐射出的红外线。）应用：红外线夜视仪（2）热作用强应用：红外线烤箱烤食品、红外线烘干仪、红外线理疗.(加热物体)（3）红外线穿透能力强应用：。如：红外线自动感应水龙头、　　　　　　3．紫外线的特性及应用：（1）紫外线有助于人体合成维生素D(促进健康)（2）紫外线能使　　　发光.紫外线使钞票上的荧光物质发光，用于检验钞票的真伪。（3）紫外线有作用，它能杀死微生物，医院里常用紫外线来消毒病房和手术室。自测3\n1．太阳光通过三棱镜后分解成种颜色的光，分别是，这就是光的现象.2．色光的三原色是、、。3．我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的现象；不同色光在空气中的传播速度是(选填“相同”或“不同”)的。4．2022年3月7时40分，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现东方冉冉升起的太阳周围出现了多个“小太阳”，太阳的上方还有一道美丽的彩虹．出现这种天气的原因主要是由于在特殊的天气条件下，云中竖直挂列着许多小冰晶(小冰晶相当于三棱镜)．（1）天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种　(选填“单色光”或“复色光”)。（2）人们能够看到多个“小太阳”，是由于太阳光经小冰晶反射和后所形成的虚像。5．雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）A．是光的折射现象　B．是光的色散现象C．是光的反射现象　D．是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的自结你学到了什么？还想知道什么？3