电荷【学习目标】课标要求：1、认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。目标达成：1、电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构2、原子结构及摩擦起电的原因学习流程：【课前展示】1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷。3、知道电荷间的相互作用。4、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。5、知道电量及其单位。6、知道原子的核式结构，理解摩擦起电的实质及其原因。7、知道电荷在导体中能够定向移动。【创境激趣】用梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，为什么？【自学导航】1、任务一：电荷1．问题（1）干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发为什么会随着梳子飘起?（2）冬天,晚上脱化纤衣物时,会看到点点火花,这是为什么?（3）用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，观察所发生的现象。2、猜想：产生以上现象的原因是什么？并说出你猜想的理由。3、实验验证：实验（1）用塑料笔杆在头发上摩擦一会儿，去靠近桌面上的纸屑，观察到的现象是__________________________________________。实验（2）用毛皮跟橡胶棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑，观察到的现象是__________________________________________。实验（3）用丝绸跟玻璃棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑，观察到的现象是__________________________________________。我们说，这些现象中的笔杆、橡胶棒、玻璃棒都带上了__________，或者说带了_____________。摩擦过的物体具有_________________的现象，就是摩擦起电现象。4大量的事实使人们认识到：自然界中有且只有__________种电荷，其中，我们把被_________________________________的电荷叫做_____电荷，把被__________________的电荷叫做______电荷。4、结论、摩擦起电：______________________________________________。5、正电荷：_____________________________________________。负电荷：________________________________________________。观察课本图5.1-2得出电荷之间的相互作用规律是：__________。6、认识验电器：（1）验电器的构造有_____________________________________。（2）验电器的用途是_____________________________________。（3）验电器的原理是_______________________________________。【小组讨论】想判断一个物体是否带电的方法有多种，你能说出其中的两种来吗？方法一：_______________________________________________。方法二：___________________________________________________。阅读99页课文完成以下问题7．电荷量：___________________________。用字母Q表示。电荷的单位是_____，简称_______，符号是______。任务二、原子的结构元电荷阅读课本【原子的结构】，完成下列问题：①原子的大小：___________氧原子挨个排列成一行，只有___________长。②原子的结构：1897年，英国科学家__________发现了比原子小得多的带负电的粒子__________。原子是由位于原子中心的_______和_________组成。原子半径只有原子半径的十万分之一。类比：直径100m的大球与绿豆。原子核带____电，电子带____电。电子绕核运动。③电子是最小的带负电的粒子。人们把最小电荷叫做_________，常用符号e表示。e=_______________,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。④在通常情况下，原子核所带正电荷与核外所有电子总共所带负电荷在数量上_______，整个原子呈中性，即对外不显带电性质。任务三、摩擦起电的原因及其摩擦起电的实质（小组讨论）1、摩擦起电的原因：__________________________________________。2、摩擦起电的实质：__________________________________________。【双基练习】：1、甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示，则甲带____电荷、乙带______电荷，丙丁带_________电荷。甲乙丙丁2、用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带异种电荷，一个不带电C、一个带电，两个不带电D、两个带负电，一个带正电43.在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面上往往粘有很多毛毛，这是因为镜子表面带了_______，这种现象叫_____________。4.一个带正电荷的物体靠近通草球时，通草球被吸引，则通草球一定（）A.不带电B.带正电荷C.带负电荷D.不能判断是否带电5．若甲、乙两带电棒互相排斥，则（）A.两棒一定都带正电B.两棒一定都带负电C.两棒带同种电荷D.两棒带异种电荷6、为了判断一个有绝缘柄的金属棒的带电情况，让它接触一个因带负电而使箔片张开一定角度的验电器的金属球，下面的判断中，正确的是（）A、如果两箔片闭合，金属棒一定带正电B、如果两箔片闭合，金属棒一定带负电C、如果两箔片张角不变，金属棒一定不带电D、如果两箔片张开更大的角度，金属棒一定带负电【合作探究】1【小组讨论】想判断一个物体是否带电的方法有多种，你能说出其中的两种来吗？方法一：___________________________________________________。方法二：___________________________________________________。阅读99页课文完成以下问题电荷量：___________________________。用字母Q表示。电荷的单位是_____，简称_______，符号是______。【展示提升】典例分析知识迁移1、用手拿一根铜棒与毛皮摩擦，最后铜棒（）A、带上正电B、带上负电C、不带电D、不能确定2、验电器的金属箔片带上负电后张开，一个人拿棒状物触及验电器上的金属球，发现金属箔全部闭合，这可能是因为棒状物（）A、带正电B、是导体C、不带电D、是绝缘体3、用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近通草球，观察到通草球先被吸引，然后接触橡胶棒，最后又被排斥开，这一现象可以说明通草球（）A、一定带有正电荷B、一定带有负电荷C、一定不带电荷D、有可能带正点荷，也有可能不带电荷4、为了判断一个有绝缘柄的金属棒的带电情况，让它接触一个因带负电而使箔片张开一定角度的验电器的金属球，下面的判断中，正确的是（）A、如果两箔片闭合，金属棒一定带正电B、如果两箔片闭合，金属棒一定带负电C、如果两箔片张角不变，金属棒一定不带电D、如果两箔片张开更大的角度，金属棒一定带负电5、甲乙丙丁四个物体，甲乙相吸，乙丙相斥，丙丁相吸，如果丁带正电，则甲的带电情况是（）A、正电B、负电C、可能带正电，也可能不带电4【强化训练】思考题：（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带正电？（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？（3）、用与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近由丝线悬吊的通草球,通草球被吸引过来,但它和橡胶棒接触后又立即被推开.这是为什么?【归纳总结】你在学习中的疑点、难点还有哪些？看看谁找的问题多。【板书设计】三电荷1，摩擦起电2，两种电荷3，验电器4，静电现象的应用和防护【教学反思】4