电动机一、复习巩固引入新课：1、什么地方存在磁场？2、磁场的方向跟什么有关？【问题】通电导线放在磁场中会怎样呢？二、学习目标：1.了解磁场对通电导体的作用2.了解直流电动机的结构和工作原理。三、教学过程：教学点1、磁场对通电导体的作用——实验观察：通电导线在磁场中受到力（课本79页）⑴把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。⑵把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。⑶保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，研究导线ab的运动方向。(4)若磁场方向，电流方向都改变，观察运动方向现象：当＿＿___＿＿的方向或＿____＿＿的方向变得相反时，通电导线受力方向也变得＿_____＿＿＿。实验结论：通电导线在磁场中受到＿____＿的作用，力的方向跟＿＿＿____＿的方向、＿＿________＿＿的方向都有关系，小组合作探究：如果把一个通有电流的线框放到磁场中，它会怎样运动？⑴设计实验⑵观察现象结论：线圈在磁场中＿＿＿＿＿＿＿＿；（电动机原理）教学点2、探究：电动机的基本构造1、看图P81-9.6-5思考：如何让线圈持续转动？2、换向器作用：3、自主探究：观察电动机⑴直流电动机：利用＿＿＿＿电源供电的电动机叫做直流电动机；⑵基本构造：能够转动的线圈，叫做＿＿＿＿；固定不动的磁体，叫做＿＿＿＿；⑶原理：利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动；教学点3:生活中的电动机（阅读P82-生活中电动机完成下列问题）1.电动机通电时转子转动，＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能；2\n1.家用电器中的电动机，多数是＿＿＿＿电动机，也是靠着＿＿＿＿＿＿＿来运转的；2.优点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；3.应用：机床、电车、电力机车等四、达标自查：P83—1.2.3五、能力提高：1.电动机主要由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成，是利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动的原理制成的。2.如图所示，导体AB受到力的方向水平向左，为了使它受力的方向向左，为了使它受力的方向水平向右，可采用的办法是（）A．改变导体中的电流方向B．换用磁性更强的磁铁C．增大电路中的电流D．改变电流方向，同时改变磁场方向3.在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时，一位同学做了如下图的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，S、N表示U形磁铁的南北极。（1）通过实验（a）（b）说明，通电导线在磁场中的受力方向与＿＿＿＿的方向有关；（2）通过实验（a）（c）说明，通电导线在磁场中的受力方向与＿＿＿＿的方向有关。（3）实验表明，通电导线在磁场中要受到________的作用，力的方向跟________方向、________方向都有关。4.不会影响磁场对通电直导线的作用力方向的因素是（）A导体的电阻B磁场方向C导体中电流方向D把电源两极对调5.可以改变直流电动机转动方向的方法是()A用较强的交流电当电源B改变电流方向，同时改变电动机的磁场方向C对调电动机磁铁的磁极，不改变通入线圈的电流方向D升高或降低供电电源的电压6．小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（）A．直流电动机的铜半环与电刷接触不良B．电源电压太低C．线圈刚好处于平衡位置D．线圈中的电流太小7.要改变直流电动机的转向，以下方法不能做到的是（）A.改变线圈中的电流方向B.改变磁感线的方向C.将电源的正、负极和两个磁极同时对调D.将电源的正、负极和两个磁极不同时对调8.为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（）A.继电器B.电刷C.变阻器D.换向器六、课后作业：创新设计七、教学反思：学生：教师：2