升华和凝华重点难点:重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能环节与流程温故知新：（三分钟）(第一组)1．物质从_________态变为_________态，叫汽化．__________和__________是汽化的两种方式；物质从__________态变为________态，叫液化．__________和__________是液化的两种方法．2．沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________．3．各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_________，不同液体的_________同．4．蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象．蒸发只发生_________．学生活动：通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。新课引入：（二分钟)教师介绍本节课的学习目标和展示任务，让学生们思考、讨论。问题：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？课堂展示：（二十五分钟）小主持人主持各小组组员在自己的题板前讨论展示；组长或教师进行点评课堂小结、反思整合（五分钟）请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主提问自我检测：（五分钟）采用组内互阅的办法进行评判段专题一（第二组）一．填空题1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热。2．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热。3．实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是因为二氧化碳在______时______热的缘故。4．用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝______和______而形成的。5．指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。(1)萘球过一段时间后会变小。______(2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干。______(3)沥青马路在太阳照射下熔化。______(4)洒在地上的水很快干了。____(5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠。______(6)寒冷的早晨，窗玻璃上凝结着冰花。______专题二(第三组)二．选择题1．以下说法中正确的是[]A．水的沸点是100℃B．水的温度达到沸点时就能沸腾C．在一个标准大气压时，水的沸点是100℃D．以上说法都正确2．在物态变化过程中，放出热的是[]A．凝华、凝固、汽化B．熔化、凝华、液化C．液化、凝固、凝华D．汽化、升华、熔化3．下列物态变化过程属凝华现象的是[]A．草地上露水的形成B．夏天冰雹的形成C．清晨大雾的形成D．以上都不是专题三(四.五组)1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？实验器材：方法实验：实验结果，并回答：1）什么是升华？什么是凝华？升华也需要（）热，凝华也需要（）热，（2）讨论完成：下雪不冷化雪寒的道理专题四(第六组)4.了解生活中的升华和凝华现象：①冬天冰冻的衣服变干②铁丝网上的霜：③窗上的冰花：④用久了的灯泡壁发黑⑤查资料了解人工降雨的过程停止加热，碘蒸气没有（），而是直接热，碘蒸气没有（），而是直接.2.在物态变化中，天空中的云是水蒸气（）成的小水滴和水蒸气（）成的小冰晶组成的.3.在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失了，这一物理现象是：（）A升华B.汽化C.蒸发D.熔化4.冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气（）A.凝固而成的B.凝华而成的C.液化而成的D.先液化，后凝固而成的5.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（）A雨水是水的液化形成的B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的D.雾是水蒸气凝华形成的6.关于霜的形成，下列说法中正确的是（）A、空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜B、空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜C、空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜D、空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜7.下列各种现象中，属于升华现象的是（）A、早晨有浓雾B、冬天，室外冰冻的衣服干了C、屋顶上的瓦上结了一层霜D、水结成了冰纠嵯整理：（五分钟）让学生将纠错区的题整理在纠错本上。穿孔巩固：让学生可后小组交流，及时巩固知识，自己举出生活中的实例来以达到使物理从课本回到生活中来的效果自我检测：我是小裁判（学生设计学生相互检测试题）1.烧瓶里放少量的碘当对烧瓶微微加热时，观察到碘没有（），而是直接（）.注意事项：:观察思考升华时需要吸热还是放热1