第三节机械效率（第一课时）学习目标：（1～2分钟）1.知道什么是有用功、额外功和总功。2.理解什么是机械效率，并会解决相关问题。自学提示：阅读P85～P86探究之前的内容，和同学交流，并回答下列问题。（3～5分钟）1.什么是有用功，什么是额外功，什么是总功?2.什么是机械效率？3.怎样提高机械效率？典型例题：（2～3分钟）例：小明不小心把水桶丢进了水井，于是找人帮忙捞桶，在往上提起桶的时候，人对桶做的功是功，对桶中的水做的是功；当小明再用此桶打水时，人对桶做的是是功，对桶中的水做的是功。分析：当人去捞桶是，桶是我们的目的物，而桶中水是附属物，所以，在此过程中，人对桶做的是有用功，对水做的是额外功；当人去打水时，水是我们的目的物，而桶是附属物，所以，在此过程中，人对桶做的是额外功，对水做的是有用功。堂上练习：（10～15分钟）1.一个机械的机械效率总是1（填“大于”、“等于”或“小于”），因为使用机械不可避免的要做功。2.提高机械效率的主要办法是⑴；⑵。3.一个机械在一次应用过程中做了50J的有用功，30J的额外功，问总功为J，机械效率为。若此机械的效率不变，当做了100J的有用功时，总功为J，额外功为J。GF4.在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升，若绳子及一切摩擦都不计.由此可知（）A.该装置的机械效率为60%.B.该装置的机械效率为55.6%.C.该滑轮组中动滑轮重为5ND.该滑轮组中动滑轮重为10N5.下列叙述中能够提高机械效率的是()A.增加总功B.减少机械间的摩擦力C.减少总功D.使用更省力的机械6.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示。已知物重G=600N，拉力F=250N，求重物升高0.5m时，拉力所做的有用功、额外功及机械效率。（若不计绳重和摩擦力，求动滑轮的重）第三节机械效率（第二课时）学习目标：（1～2分钟）1.用实验探究的方法得出斜面的机械效率的影响因素。2.会解决斜面的机械效率中相关问题。自学提示：阅读P87探究内容，和同学交流，并回答下列问题。（3～5分钟）1.斜面中，克服哪个力做的功是有用功？2.斜面中，克服哪个力做的功是额外功？3\n3.斜面中，哪个力做的功是总功？实验探究：（8～10分钟）在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。那么光滑程度一样的斜面，当它的倾斜程度不同时，斜面的机械效率是否相同？你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓较陡最陡结论：在斜面的光滑程度一定时，。堂上练习：（10～15分钟）1．如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W有用=________J，它的机械效率η=__________。若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2．如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为120Ｎ，则滑轮组的机械效率为_______；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为___________J．3．小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是____N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是_____________．交流反馈：机械效率专题训练学习目标：（1～2分钟）1.熟练掌握各种机械的效率的计算。2.通过做题，将知识转化为解决问题的能力。课堂练习（15～20分钟）1.如图19所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m，所用的拉力F为250N，滑轮组的机械效率为_____________；若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2.一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图20，汽车车厢高度h=1.5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把重箩筐G=1800N的重物匀速拉到车上。若不计摩擦，拉力F为______N；若实际拉力F’=1200N，则该斜面的机械效率是_______％。3.如图21所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是_______，滑轮的机械效率是______(不计滑轮重力)4.关于机械效率，下列说法正确的是（   ）3\nA.有用功越大，机械的机械效率就越高B.额外功越大，机械的机械效率就越低C.总功越大，机械的机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高5.甲乙两机械，甲的机械效率是70％、乙的是50％，下列说法中正确的是：（）A.使用甲机械做功省力B.甲机械做功快C.相同时间内，甲机械完成的功多D.乙机械的额外功在总功中占的比例大。6.小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图22所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红应该________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重（N）弹簧测力计提升的高度（m）有用功（J）总功（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因________________________(3)该滑轮组的机械效率实际为_____(4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_______（选填变大、变小、不变）7.如图23所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求： （1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率.9.人在河岸上，借助岸边的大树，利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸．已知滑轮组是由一个定滑轮和两个动滑轮组成的(滑轮和拉绳自重不计)，船的总质量为7．92×103kg，船匀速移动时受到水的阻力是船重的0．01倍，船受到滑轮组的拉力与人拉绳子的力始终水平，若人的拉力是220N，船靠岸的速度是0．3m／S，(g=10N／kg)求：(1)滑轮组的机械效率．(2)人拉绳的功率．3