第二节功率学习目标：（1～2分钟）1.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。3.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。自学提示：阅读课本P65～P66的内容，和同学交流，并回答下面的问题。（8～10分钟）1.比较做功的快慢有哪些方法：2.为什么在物理中提出“功率”这个物理量：3.功率的计算公式是什么？功率的单位有哪些？换算关系是怎样的？思路引导：（2～3分钟）（一）比较物体做功快慢的方法：1、做相同的功，比较所用的时间，所用时间______，做功越快。2、在相同的时间内，比较做功的多少，做功_______，做功越快。(二)功率：3、功率是表示________________的物理量。4、定义：_______________内所做的功。5、公式：_________。6、单位：功的单位是________，时间的单位是_______，功率的单位是_________，简称_____，符号是______。7、换算关系：1kw＝______w。当堂练习：（5～7分钟）1.功率表示做功的，功率越大表示做功越　　　。功率的大小由　　　和　　　共同决定。2.判断关于P=W/t下列说法正确的是（　）A．做功越多表示功率越大B．功率小，表示做功少。C．做功时间越短，表示功率越大D．做功快，表示功率大。3.一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？4.关于功率下列叙述中正确的是（）A.做功所用的时间越少，功率越大B.功率越大，做的功就越多C.在相同时间内，作功越多，功率越大D.做功所用的时间越多，功率越大5.两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是；若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是6.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问:(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？第二节功率（第2课时）学习目标：（1～2分钟）1.掌握功率的具体含义，并能熟练地解决问题。2.推导出公式P=Fv，并能掌握其含义，在一些题目中得以应用。思路引导：（4～6分钟）例：一只木箱在水平拉力F=100N的作用下，在水平地面上以10m/s的速度前进，问：木箱的重力做功的功率为多少？拉力做功的功率又是多少呢？2\n【解题思路】木箱移动过的距离的方向在水平方向上，而重力的方向却是在竖直方向上，所以重力做的功是零，重力的功率也就为零；而要解决拉力的功率，要先算出拉力所做的功，再除以做这些功所用的时间，而这道题恰好不知道做工所用的时间设木箱在水平地面上移动的时间为t，则木箱移动的距离S=vt，W=FS=Fvt，P=W/t=Fvt/t=Fv=100N×10m/s=1000w；今后可以直接利用P=Fv计算功率。【注意】在利用P=Fv解决功率的问题，作用在物体上的力和物体运动的方向必须是在同一方向上或在相反的方向上，否则，就不能用该公式解决。当F与v的方向垂直，F的功率就为零。课堂训练：（8～10分钟）1.功率是25kw的拖拉机，它4h做的功如果有平均功率是0.4kw的耕牛去完成，需要多长的时间？2.甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗？为什么？3.某电梯的轿厢连同乘客的质量为1.2t，在10s内从一层上升到七层。如果每层楼高3m，电梯电动机的功率至少是多少？巩固提高：（5～7分钟）1.甲乙两辆汽车在平直的公路上行驶，甲汽车的重是乙汽车的2倍，甲汽车的速度是乙汽车的2倍，若汽车受到的阻力是车重的1/10，则两辆汽车的功率之比为（）A.1：4　　　B.4：1　　　C.2：1　D.1：22.某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在平直的路面上行驶时受到的阻力是1800N，在额定功率下，到汽车匀速行驶时，求：（1）发动机所提供的牵引力大小？（2）行驶速度的大小？（3）行驶5min牵引力所作的功？2