第二章《声现象》单元测试卷（满分100分，时间45分钟）班别：学号：姓名：题号一二三四总分得分一、单项选择题（每题3分，共36分）1、声音在下列物质中传播速度最小的是（  ）　　A．钢轨　　   B．纯水　　   C．木材    　　D．空气2、每年3月3日是全国“爱耳日”。噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列不能有效控制噪声的措施是()A.在公路两边和住宅区设置屏障B．扩大城市规模，多建高层楼房C．在繁华路段，汽车禁鸣喇叭D．植树种草，绿化城市3、能说明“液体可以传播声音”的事例是：()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声4、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（  ）A．音调         B．响度        C．振幅        D．音色5、弦乐器与管乐器发出的音乐有一定不同的是：()A．音调B．音色C．响度和音色D．响度、音色和音调6、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：()A．鱼缸－空气－水－鱼B．空气－水－鱼C．水－鱼D．鱼缸－水－鱼7、以下减小噪声的措施中，属于在入耳处减弱的是：()A．广州市区内汽车喇叭禁鸣B．市区内种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．建筑工地上噪声大的工作要限时8、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：()A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率大于人能听到的声音的频率D．声音的频率小于人能听到的声音的频率6\n9、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（  ）10、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。这是为了（　）A．吸收声波，减小嘈杂的回声B．易于反射声波，增大声音C．装饰、美观D.以上都对11、针对下图中的四幅图，下列说法正确的是（   ）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度　　B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高　　C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大　　D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染12、一人对着山崖高喊一声，在2s后听到回声，若声速为340m/s，则人与山崖相距（）A、680mB、340mC、170mD、34m二、填空题（每空1分，共22分）13、人说话和唱歌时的发声靠的是声带的          ，声音是靠        来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的       6\n变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的        （填“响度”、“音调”或“音色”）。14、如图1所示的实验现象表明声音是由物体的_______产生的。我们平时听到的声音主要是通过________传播的。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_______能够传声。15、声音在15℃空气中的传播速度是m/s，传播1700m距离所需的时间为     s。图116、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。17、六月的平天山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。18、使用MP3时，调节音量是为了改变声音的，有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）。19、交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图2所示，甲、乙两图分别表示了在处和中控制了噪声。20、教室外面噪声较大时，把门窗关上，或在耳朵塞上一小团棉花都能有效地减小噪声的干扰，前者是通过处减弱，后者是通过处减弱.图221、爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递引起雪崩。医生用听诊器为病人诊病，这主要运用了声音能传递。三、实验题（每空2分，共26分）22、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的     不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）图323、如图4所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播6\nC．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间图4图524、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在      处减弱噪声；第二种是在             中减弱；第三种是在         处减弱噪声。25、如图5所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会；如果在月球上进行同样的实验，则会看到小球，这是因为。26、下面是小明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：　　情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；　　情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；　　情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。　　根据以上情景，回答下列问题：　（1）声音的特性有哪些？。(2)这些特性分别与哪些因素有关？、、。四、计算题（共16分）27、（4分）利用声呐可以测量海底的深度，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，从船底发出的超声波经4s后，船底装置收到了回声，那么，海底的深度是？28、（6分）某司机驾驶汽车以54km/h的速度匀速直线向高山的方向驶去，司机在鸣笛4s后听到了鸣笛的回声。问司机听到回声时汽车离高山的距离有多远？6\n29、（6分）用超声波测定云层厚度的过程中，记录过程数据如下：从地面向云层垂直发射一束超声波，同时开始计时，经过16s收到第一次回声，经过18s收到第二次回声。求云层的厚度。（超声波在整个过程中传播的速度均为1000m/s）第二章《声现象》单元测试卷答案一、选择题：1、D2、B3、C4、A5、B6、D7、C8、C9、B10、A11、D12、B二、填空题：13、振动介质响度音色14、振动空气液体15、340516、钢管（固体）空气17、空气音色18、响度响度19、声源传播途径20、传播途径人耳21、能量信息三、实验题：22、响度音调23、A24、声源传播途径人耳25、被弹开不动真空不能抟声26（1）响度、音调、音色（2）响度与振幅有关音调与频率有关音色与发声体材料有关四、计算题：27、解：声音通过的路程为：s=vt=1500m/s×4s=6000m2分海底的深度为：h=s/2=6000m/2=3000m2分答：略。28、解：声音通过的路程为：S1＝v1t=340m/s×4s=1360m2分54km/h=15m/s汽车通过的路程为：S2＝v2t=15m/s×4s＝60m2分汽车离高山的距离为：S=（S1－S2）/2=(1360m－60m)/2=750m2分答：略。29、解：由题意可知，第二次回声与第一次回声的时间差，就是声音在云层里运动的时间。△t=t1-t2=18s-16s=2s声音传播的距离：s=vt=1000m/s×2s=2000m云层的厚度：d=s/2=2000m/2=1000m6\n答：略。6