第2节运动的快慢学习目标：知识与技能：1.掌握匀速直线运动的概念；2.会认匀速直线运动的v-t图像及s-t图像3.能从s-t图像中判断速度的大小，及获取有用信息4.能够解决生活中的速度问题过程与方法：经历观察物理现象的过程，能描述观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。情感态度与价值观：在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。一、匀速直线运动的图像时间/s0102030甲车路程/m0300乙车路程/m0由右边图像可知：物体做匀速直线运动时，速度大小_________(选填“变大”“变小”“不变”)，与物体通过的路程长短、所用时间长短_________(选填“有关”“无关”)。例1：由速度公式v=s/t，可得正确的说法是（）A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比B、物体的速度v可用s/t来反映并计算出来，但与s、t大小无关C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大D、物体的速度越大，通过的路程越长针对练习：1.（多选）下列四幅图中，能正确反映匀速直线运动的图像是（）A．B．C．D．2.一物体做匀速直线运动，通过45m的路程用了30s的时间，则它在前15s路程内的速度为_______m/s，通过的路程是______m；它通过75m路程所用时间为______s.二、匀速直线运动的图像应用\n例：一个骑自行车的人与一个跑步者在平直路面上运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。分析图象可知，跑步者在做__________直线运动，跑步者的速度为__________m/s，他的速度比骑车者的__________。规律：在匀速直线运动的s-t图像中，越靠近S轴（倾斜程度越大），物体运动的速度越大针对练习：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（）A.v甲>v乙B.v甲<v乙C.v甲=v乙D.条件不足，不能确定三、生活中的速度：1.小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如下图甲所示，此时汽车的行驶速度为_________，汽车行驶了半个小时后，表盘的示数如下图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为________．2.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如下图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示_____________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要_____h当堂作业：1.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.无法判断变式：一个做变速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.无法判断2.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是（  ）A．前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B．乙车到达600m处用时间大于甲车达此处所用时间C．乙车在做匀速直线运动D．甲、乙两车在40s内的平均速度相同\n3.汽车在平直公路上匀速行驶，通过的路程s、时间t的关系图像是（）4.甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（　　）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s-8s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0s-8s内，甲、乙同学通过的路程相等D．8s末甲、乙两同学速度相等4.计算题：小华一家驾车外出旅游．经过某段路时，小华发现一标示牌，如图．（1）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为多少km/h？（2）在遵守交通规则的前提下，计算从标示牌到熊家塚最快需要几分钟？