密度与社会生活2一、学习目标：1、通过探究理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2、通过学习能利用密度知识鉴别物质。3、通过练习能用密度知识解决简单的实际问题。4、通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大；二、学习探究：【问题一】密度与温度1.〖问题思考〗平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？〖实验探究〗看课本纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？〖讨论〗小组讨论：酒精灯火焰使周围一定质量的空气温度，空气因，所以体积，导致密度。上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风，推动风车转动。【小结】一定质量的气体，当温度降低时，质量，体积，密度。温度升高时，体积，密度。【练习】根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理：〖思考讨论〗鉴别物体是否空心2、一个铁球，它的质量是316g，体积是100cm3，试问这个铁球是实心的，还是空心的？如果是空心的，空心的部分体积是多大？三、当堂达标：【问题二】水的反常膨胀1、〖问题思考〗：北方冬天的自来水管为什么会被冻裂？2、〖分析归纳〗：水遇冷结冰后，体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。〖小结〗：4℃水的密度最。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；北方冬天，如果不保护好自来水管，自来水管会结冰，结冰时，自来水管遵从的规律，水结冰时遵从的规律，从而使水管破裂。【练习】5kg的水结成冰后质量是，体积(填“增大”、“不变”或“减小”)，密度(填“增大”、“不变”或“减小”)。【问题三】：密度与物质鉴别〖思考讨论〗鉴别奖牌是否纯金制作1、某市中学生运动会的金牌质量为45．39g，体积为5．1cm3，它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？四、课后作业：日期：________1、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的()A.质量B.体积C.温度D.密度2、蜡烛在燃烧2\n1．故事影片所展现的楼房倒塌场面中，砸在人们身上的“混凝土块”是由密度很的材料制成的道具，当温度升高时“混凝土块”的密度将。2．空气因受热体积(填“增大”或“减小’’)，变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风．3、为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是()A．温度B．体积C．质量D．密度4、5m3的水结成冰时，它的质量是_________kg，体积是_________m3，5m3的冰化成水时，它的质量是__________kg，体积是_________m3。（ρ冰=0.9x103kg/m3）5．体积为4×10-3m3的铜球．其质量为24kg．试判断这个铜球是空心的还是实心的，(铜的密度是8．9×103kg／m3)过程中，它的质量、体积、密度的变化情况是()A．质量不变，体积变小，密度变大B．质量变小，体积变小，密度不变C．质量变小，体积不变，密度变小D．质量、体积、密度都变3、一只氧气瓶，刚启用时，瓶内氧气的密度是ρ，用去1/3质量的氧气后，瓶内氧气密度是()A．ρB．1/3ρC．2/3ρD．3ρ4、一个最多能装5L水的塑料桶，它一定不能装下5L的()A．盐水B．硫酸C．水银D．酒精5、如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是:()A.ρA<ρB<ρCB.ρA<ρB>ρCC.ρA>ρB>ρCD.ρA>ρB<ρC22