熔化和凝固【学习目标】1.了解物质的液态和固态之间可以相互转化.2.了解熔化和凝固的定义.3.了解晶体和非晶体的区别.4.理解熔化和凝固曲线的物理意义.5.掌握晶体熔化和凝固成晶体的条件。【自主学习】任务一.阅读课本P81第一段,回答:1.物质从变成的过程叫熔化，从_______变成______的过程叫凝固。2.列举出你所知道的熔化现象和凝固现象。任务二.探究固体熔化时温度的变化规律【提出问题】不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？【猜想和假设】熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。【设计实验】说出所需的实验器材和装置图【进行实验】1.请听老师讲解并记录实验数据如表海波时间/min123456789温度/℃404448484848505560物质状态固态固态固液固液固液固液液态液态液态石蜡时间/min123456789温度/℃404448484848505560物质状态固态固态固液固液固液固液液态液态液态1.根据表中数据,在课本图4.2-4.2-3绘出图线。2.根据你对实验数据对整理和分析,总结海波和蜡在熔化前,熔化中和熔化后三个阶段的温度特点:海波熔化前，熔化中，熔化后；蜡烛熔化前，熔化中，熔化后【评估交流】你的结论与别人的相同吗?谁的更合理?练习1：如图4－2－1所示，为某晶体的______图象，从A到D整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB段物质处于_________状态，BC段是________过程，物质处于_______状态，CD段物质处于_______状态，48℃表示该晶体的______。该晶体的熔化过程用了min的时间。5\n图4－2－2AD图4－2－1任务三．阅读《熔点和凝固点》，回答：1．有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持______，这类固体我们称为________，如_____、_______等等。2．有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的_______，这类固体我们称为_______，如、_______、________。3．_____________________________叫熔点，____________________________叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点________。非晶体（有，没有）确定的熔点和凝固点。4.查表说出下列物质的熔点：钨，金，水银，冰。练习2如图4－2－2所示是某固体发生物态变化时的温度随时间变化图象，根据图像回答在下列问题：（1）由图像可知该固态物质是________（填“晶体”或“非晶体”），此图像为该物质的______图像。（2）BC段表示_______过程，经历了_____分钟，该物质的熔点是______，此时物质的状态为_______。（3）______段处于固态，_____段处于液态。（4）由图像可知晶体凝固时需要满足的条件是：①温度达到_______②不断向外______。任务四．阅读《熔化吸热凝固放热》，回答：1.晶体在熔化过程中不断，凝固过程中不断，温度保持______；非晶体在熔化过程中不断，凝固过程中不断，温度不断的_______。2.晶体熔化的条件：3.凝固成晶体的条件：【我的收获】结合学习目标，说一说你学会了哪些东西？5\n【课后作业】日期１．物体从固态变成液态叫_______，从液态变成固态叫______；在熔化过程中，________有一定的熔点，________没有一定的熔点，同一种晶体的熔点和凝固点_______。２．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________.３．用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）A．一个凝固过程B．一个熔化过程　　C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化４．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（）A．下雪时雪的温度比较高B．化雪时要吸收热量　　C．化雪时要放出热量D．雪容易传热5．海波的熔点是48℃，那么48℃的海波是（）A．固态B．液态C．固液共存D．以上三种状态都有可能6、（10东营）小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度—时间变化图象，如下图所示。（1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是        ；它的熔点约是___________℃（2）在第6分钟时海波处于            状态。（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）课题熔化和凝固（2）累计节数使用人主研人杜伟光备课时间授课时间5\n【重点、难点】通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律；根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点【复习检测】1、水有三种状态，它们分别是：、、。水的三种状态在一定条件下是相互转化的。（选填可以或不可以）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做。2、熔化的定义：_________________________________凝固的定义：_________________________________3.图1是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图2是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图3是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图4是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图1图2图3图4【典例分析】4、固体的分为和。同一种物质的凝固点跟它的迷熔点常见物质：海波冰奈松香玻璃沥青食盐明矾金属晶体非晶体物质举例熔点和凝固点______（选填有或无）______（选填有或无熔化过程吸收热量，温度吸收热量，温度凝固过程放出热量，温度放出热量，温度熔化条件吸收热量5．海波的溶点是48℃。则：50℃的海波呈       态，10℃的海波呈      态。水银的熔点是－39℃，它在－40℃时呈       态，－39℃℃时呈        态或          态，也可能呈             态，－38℃时呈          态。6．某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析（1）这是熔化图像还是凝固图像？             （2）这种晶体的熔点是多少？           （3）这种物质固态时是什么名称？       （4）固液共存的时间有几分钟？         【课堂练习】1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。5\n2.物质从态变成态叫凝固，凝固要热。3．北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用              使窑里温度不至太低，菜不至冻坏。4.小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰.她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？猜想：含盐越多凝固点越（高/低）；设计进行实验：主要器材和装置：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计.实验步聚：①在杯中装相同质量的水，分别加质量的盐；②将烧杯置于；含盐量5%10%15%凝固点/℃-1-3-6③观察温度计，记录的温度.下表是某组同学记录的数据.归纳分析：通过分析上述数据，你可初步得出的结论是：.5.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化6.上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是和，反映的一个共性是.【课后作业】日期1.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：加热时间（分）0246810141618温度（℃）647680808080849296则由上表可知：（1）此物质一定属于体（填“非晶体”或“晶体”）；（2）此物质的熔点是，开始加热8分钟时，物质处于态；（3）在右图中用笔线画出温度随时间变化的图线：2．如图2.2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知      种物质是晶体，该晶体的熔点是    ℃，甲在熔化过程中吸热，温度          。 3.酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__________态，在-120℃时是__________态.4.固体分晶体和_________两类．在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。5.冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发，使人感到暖和，而棉衣自身并不发热.据说法国准备生产一种夹克，其衣料纤维中添加了一种微胶囊，这种胶囊所含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶，人们穿上它，气温较高时感到凉爽，气温降低时感到温暖.这种服装能够调节温度的原因是什么？5