第二节　熔化和凝固学习目标：１、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。　　　　　２、了解物质的固态和液态之间是可以相互转化的。　　　　　３、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。　　　　　４、了解熔化和凝固曲线的物理含义。学习重点：观察固体的熔化现象。学习难点：固体熔化时吸热而温度不变。学习过程：自然界中物质主要以哪几种状态存在？它们之间能相互转化吗？一、自主学习：熔化和凝固　　　　　　　提示“熔”字不要写错了！１、物质从　态变成　态的过程叫熔化。从　态变成　态的过程叫凝固。２、同学们在生活中发现过哪些熔化和凝固的现象？二、合作探究固体：熔化时温度的变化规律1、提出问题：不同物质在由固态变成液态需要什么条件？温度是怎样变化的？它们的变化规律相同吗？2、猜想与假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、设计实验和进行实验。a、实验器材：　　　　　　　　　　　　　。b、实验注意事项：⑴严禁用酒精灯点燃另一酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭。（不能用嘴吹）⑵万一洒出酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布扑盖。c、进行实验：(水浴加热的好处：受热均匀)⑴烧杯中水温控制在65℃左右。⑵待试管中温度计示数为40℃时开始计时，每隔大约１min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。⑶小组分工：报时员一名，报温度值一名，观察物质状态（固态、液态还是固液共存）一名，记录员一名，搅拌一名，描点一名。时间012345678910海波的温度蜡的温度物质的状态⑷根据描点，绘出温度随时间变化的图像。3\n　　　　　　温度/℃60　　50403020　　　　　　　　　　　　01　2　3　4　5　678910时间/min⑸根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点：熔化前：　　　　　　　　　　；熔化中：　　　　　　　　　　　　　熔化后：　　　　　　　　　　⑹你能试着画出晶体凝固和非晶体凝固图像吗三、自主学习：熔点和凝固点１、晶体和非晶体。　　　　　　叫作晶体例如　　，　　　　叫作非晶体，例如　　。晶体和非晶体的区别　　　　　　　　　　　。２、熔点和凝固点　　　　　　　　　叫作熔点，　　　　　　　　　　叫作凝固点。同种晶体熔点和凝固点　　　　。３、自读课本P84,小资料，试着回答以下问题⑴说明铁锅能炼铝，铝锅不能炼铁的物理道理？⑵“想想议议”２。四、学以致用：熔化吸热，凝固放热你知道熔化、凝固在生活中有哪些应用以及给人带来哪些不利吗？五、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获、还有哪些疑惑？六、达标测试1、下列物态变化属于熔化的是（）A、湿衣服晾干。B、把白糖加水后化成糖水。C、树叶上的露珠。D、春天到来，江河中的冰化成水。2、关于熔化和凝固，正确的说法是（）。A、固体在熔化时都要吸热，但温度不变。B、固体在熔化时都要吸热，温度降低。C、固体都有一定的熔点。D、晶体在熔化过程中要吸热，温度保持不变。3\n3、已知某物质的凝固点为42℃时，该物质（）A、一定是固态。B、一定是固液共存在。。C、一定是液态。D、以上三种情况都有可能。4、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为（）3