第一章第3节活动：降落伞比赛【学习目标】1.了解科学探究的基本要素。知道长度、时间与面积测量的基本原理。2.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。3. 通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。 激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。【重点】领悟“控制变量”科学研究方法【难点】不规则面积的测量方法——预习自学1.什么是控制变量法？2.降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？——展示提升知识点1控制变量法一个物理量往往受多个因素的影响，物理学中对于多个因素的问题常常采用控制变量的方法，即把多个因素的问题转化为多个单因素的问题，分别加以研究，找出每个变量与要研究的物理量之间的关系，最后加以综合，得出结论。这种科学研究方法叫控制变量法。知识点2——典型例题例1降落伞在空中滞留时间与什么因素有关呢？下列猜想中不太可能的是（）A．降落伞的形状B。降落伞的面积C。降落伞的高度D。降落伞的颜色——一、巩固训练1.影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜想可能与伞的、和伞绳的有关。2.在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫做。3.完成下列单位换算（1）dm=mm=μm（2）45mm=m=dm=μm（3）μm=m=km=nm（4）=mm=m=nm4.给以下数据填上合适的单位（1）某同学的身高是16.5；（2）一张纸的厚度约为75；（3）一支圆珠笔长约为14；（4）乒乓球的直径是3.11；（5）物理课本的厚度为9.5；（6）一只火柴盒的厚度约0.0135.某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是，测量出这个物体的长度是。6.某人用力拉伸一皮尺来测某物体长度，则测得的长度比真实值。（填偏大或偏小）。7.测量结果是由、和组成的。只写了数字不标明的记录是无用的。8.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件3控制条件琴弦的材料琴弦的长度/琴弦的横截面积/A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号的琴弦。（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号的琴弦。（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是。二、提升训练1.在每次活动中，首先要确定（）A.活动地点B.活动内容C.活动的课题D.活动的结果2.面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种（）A.直接测量B.间接测量C.控制变量法D.方格法3.关于误差的概念，下列几句话中正确的是（）A.误差是实验中的错误B.选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守测量规则引起的D.错误是应该而且是可以避免的4.测量物体长度时造成误差的原因有（）A.刻度尺的刻度没贴近被测长度B.刻度尺放得不正C.读数时，视线跟刻度尺不垂直D.刻度尺热胀冷缩5.下列说法错误的是：（）A.课桌的高度大约0.75mB.我们每步行2步的距离大约是1.5mC.同学们的身高在1.5-2.0之间D.每层楼房的高度在3米左右6.用某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为（）A.1dmB.1cmC.1mmD.1m7.如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）3参考答案一、填空题1.面积、形状、长度2.控制变量法3.（1）2.4×2.4×2.4×（2）4.5×4.5×4.5×（3）2.5×2.5×2.5×（4）8.48.4×8.4×104.（1）dm（2）μm（3）cm（4）cm（5）mm（6）m5.2.49cm2.93cm6.偏小7.准确值估计值单位单位8.（1）AB（2）DE(3)③②①④二、选择题1.C2.B3.D4.D5.C6.B7.D3