5．3密度知识的应用年级8科目物理主备审核课题5．3密度知识的应用课型预习展示班级姓名学习目标1、了解密度知识在生产、生活和科学研究中的应用。2、能应用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。3、设计并进行实验，测定固体、液体的密度。4、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题能力。重点1．会查密度表，知道并理解密度是物质的特性。2．让学生会利用天平、量筒测定密度。3．能灵活应用密度公式及其变形公式解决实际问题。难点1．对公式不能用纯数学方法认为与m成正比，与成正比。2．利用公式计算的规范性。自主学习思考题1．你知道五角硬币是用什么金属制造的吗？怎么验证你的猜想？2．我们的教室空间充满了空气，你知道它们的质量有有多大？3．一块形状不规则的大理石，你能准确地测出它的体积吗？结论：学会密度的知识就能轻而易举地解决这个问题。一、查密度表、阅读P122---P123，常见的固体、液体、气体密度。二、测量物质的密度。原理：方法步骤：a)用天平（先调节平衡）测出10枚硬币的质量m。b)用量筒测出10枚银币的体积V。c)根据算出10枚银币的密度。提问；①一枚硬币的密度你知道吗？②液体密度测量步骤怎么样呢？三、应用密度解题。根据推导出公式m=和V=上述三个公式中，单位应用上应注意①当m____kgv____m同步练习1、从铁的密度可以知道1m铁，质量是m=___kg.2、水的密度是水=1.0kg/m表示的物理意义_____________________。3．1kg铜密度（填大于、小于或等于）10kg铜密度4．观察三个表格发现固液气5．在表一、表二中若用g/cm作单位，密度的数值有何特点。（口头回答即可）6．气体密度和固体、液体的密度比较_____（小得多，大得多或相等）7．密度表中，每个数值都是用标准的科学计算法表示吗？为什么要这样表示？8．步骤：a)中为何不算出一枚硬币的质量来？b）中具体测10枚硬币的体积方法是_______________________2②当m____()v____()例题：某城市有一座大理石雕塑，如书上图，已知质量为18.5t，它的体积是多少？解：查表取，m=18.5t=kg根据得V===6.85m答：____________________________________.9.由公式能否得出与m成正比，与成正比呢？巩固提升10．某地有一水库，已知它的最大容积为7.5m，那么，这个水库最多可以贮蓄多少吨水？11．不用天平只用量筒，如何量出100g的酒精？12．某同学测石块密度时，先用天平测石块质量。天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为________g，再用量筒测石块的体积，如图所示，石块的体积为_______cm3，则石块的密度为_________kg/m3。13.如图所示，三只开形状相同的烧杯，分别盛有质量相等的水、酒精、硫酸。度根据图中液面的高度并查密度表，可知A杯盛的是_______,B杯盛的是_______,C杯盛的是_______.14．拓展题：现有一只空瓶水，待测液体。天平和砝码欲测出这种液体密度写出：①实验步骤及所测物理量②待测液体密度表达式反思：2