重力一、教学目标：1.知道重力的概念；会用弹簧测力计测量物体的重力；2.知道影响重力大小的因素；重力方向。二、教学重难点：重力大小的因素重力方向三、自习与交流：1.重力1、你能从课本P48图8-13、图8-14、图8-15、归纳出“水往低处流”、“跳伞人落向地面”、“抛出的物体总下落”的共同原因是什么吗？重力：________________________________重力的物理量符号：_________，重力的大小可以用什么测量？__________地球上的一切物体都受重力作用2、阅读课本P48页内容：你知道重力的施力物体是什么呢？重力的存在能说明不接触的两个物体间也会产生力的作用吗？_________(能/否)重力的施力物体是__________；2.重力大小1、根据生活经验猜想：物体的重力与物体质量的关系是质量，重力。进行实验设计2、小组讨论归纳出你的实验结论：重力的大小可以用_________测量，测量时弹簧测力计应_________向上提起;公式G=_______,m=________g=9.8N/kg表示的物理意义_________________________________3.重力的方向重力的方向是____________,可理解为垂直水平面向下，但不能理解为垂直向下,是图中的__________。四、展示点评：1.下列说法正确的是()．A．地球对物体的吸引力就是物体的重力B．水总是往低处流，是由于受到地球引力C．由于重力总是垂直向下的，所以抛出去的物体总会落回到地面D．抛在空中的物体，向上运动时不受重力，向下运动时要受重力的作用2.（1）重9800N的物体质量是多大？（2）质量是450g的物体所受重力是大？五、达标检测：1.关于重力，下列说法中正确的是()．A．重力是地球引力B．空中飞行物不落到地面，因为它们不受重力的作用C．重力的方向总是垂直向下的D．地面附近的任何物体都受到重力22.物体所受的重力G=mg，式中g=9．8N／kg，它表示的物理意义是()A．1kg=9.8NB．物体所受的重力是它质量的9．8倍C．质量是1kg的物体所受的重力为9．8ND．质量是9．8kg的物体所受的重力为1N3.下面哪些现象是重力作用的结果()A．游泳时，人用水向后推水，人就向前进B．磁铁吸引铁钉C．物体没放稳就会倾倒D．篮球撞到栏板上弹回来4.驾驶员看到前方路边有如图的路牌，他决定改道行驶，原因可能是()．A．他的车太快了B．他的车太高了C．他的车太宽了D．他的车太重了图甲图乙5.体育课中推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图甲)，图乙中能正确表示铅球所受重力的方向的是()．6.甲、乙的质量比是6：5，甲的重量为588N，则乙的质量和重量是()A．490kg、490NB．50kg、490NC．50kg、50ND．72kg、705．6N7.如图所示是在桥头上看到的限重标志牌，它表示这座桥允许通过的最重的车是________N(g取10N／kg)．8.关于物体所受重力的方向，上图表示正确的是()9.月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的1/6，一个连同随身装置共90kg的宇航员，在月球上质量为_________kg，重为_________N(g取10N／kg)10.重力是由于地球对物体的______而产生的，重力的施力物体是___________.重力的大小用_____________测量，重力与质量的关系式可以写作_______________，其比值约等于__________________2