6.1物质的质量学习目标：1．熟悉质量的单位，初步感受物体质量单位的大小，会估测日常生活中常见物体的质量。2．了解托盘天平的结构，并能辨别天平使用过程中的错误。3．通过探究活动，在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关的基础上，理解质量是物体本身的属性。使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。重点、难点：一、自主学习1．_____________________________________叫物体的质量。2．国际单位中质量的单位是_______，符号为_____。常用的单位还有______（）、______()和______（）。3．1t=________kg1kg=______g1g=_______mg4．实验室测量质量的工具是_______________，其他测量质量的工具还有_________、________、__________、___________。5．物体的质量不随物体的________、_____________、_______________的改变而改变，即质量是______的一种属性。6．结合下图写出托盘天平各个部分的名称。1：2：3：4：5：二、合作、探究，展示【要点1】物体的质量〖思考〗我们身边的自行车都是用哪些材料制成？〖列举〗。〖分析〗自行车中各种材料的消耗一样多吗？。如何描述各种材料的多少呢？。1．自行车这个是由钢、铁、橡胶等构成的。2．物体内所含物质的多少叫做物体的。用字母表示。〖总结〗【要点2】质量的单位〖阅读〗（1）知道质量的主单位和常用单位。3（2）知道各个单位之间的换算关系。1．质量的国际单位是，符号为。2．质量的常用单位和符号有、、。3．单位进率：1吨=千克；1千克=克；1克=毫克。4．我国还常用的质量单位有、、。〖总结〗【要点3】质量的测量〖思考〗生活中如何准确地测定物体的质量？〖工具〗生活中常用：。实验室采用：。〖活动〗（1）观察仪器托盘天平，阅读托盘天平的说明书。（2）了解托盘天平的结构和各部分的特点和作用。（3）学会托盘天平的正确使用。〖总结〗1．使用方法：①会放：把天平放在上，游码放在标尺；②会调：调节横梁两端的，使指针指在分度盘刻度线上，这时天平平衡；③会称：被测物体放在盘里，用向盘加减砝码并移动在标尺上的位置，直到天平；④会记：盘中的总质量游码在标尺上所对就等于被测物体的质量.2.注意事项：①待测物体的总质量不能超过。②天平与砝码要保持、。能用手拿砝码。【要点4】质量是物体的基本属性〖思考〗（1）一瓶水从商店买回家质量会变吗？（2）一瓶水放入冰箱凝固成冰质量会变吗？（3）一瓶水受到挤压瓶子变形后水的质量会变吗？〖猜想〗。〖方案〗（1）。（2）。（3）。〖总结〗1．物体的质量不随物体的、、变化而变化。2．质量是的一种属性。练习:1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是（）A、一个苹果B、一辆卡车C、一个中学生D、一头牛3、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）A．被测物体的质量不能超过天平的称量B．称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上3C．在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D．潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码D．从右盘里减去砝码5、一根钢棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（）A、把钢棒加热100℃B、把钢棒扎成一张薄钢板C、宇航员把钢棒带到月球D、用锉刀对钢棒进行加工6、常见物体的质量（填单位）：大象2__，一个成年人60__，一只大公鸡2，一只苹果100，一个一元硬币5，一张邮票50。7、下列单位换算正确的是（）A、1.32kg=1.32kg×1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000kg=1320gC、1.32kg=1.32×1000g=1320gD、1.32kg=1.32×1000=1320g3