光的直线传播学习目标：1.通过认识天然光源和人造光源，能识别光源；2.通过理解光的直线传播及其应用，尝试解释一些重要的光现象；3.通过了解光在真空中的传播速度最大，为c=2.99792*108m/s，知道光在不同介质中传播速度不同，能运用光的传播速度解决具体的问题。模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、物体的程度叫温度，测量温度的工具为。常用的温度计是根据液体的的规律制成的。2、固体分为和。其中有固定的熔点和凝固点；没有固定的熔点和凝固点。3、汽化有两种形式，分别是和；气体液化有和两种方法。4、物态变化中，要吸热的有、、，要放热的有、、。阅读课本，自主完成下列问题：5、能够叫做光源。如太阳、星星、烛焰。光源按来源可以分为天然光源和人造光源。太阳、萤火虫、发光水母属于；发光的电灯、点燃的蜡烛属于。6、光在沿直线传播的。在物理学中，通常用一条表示光传播的径迹和方向，这样的直线称为。许多光线在一起称为光束。7、我们总是先看到闪电后听到雷声，是因为。与声音不同，光不仅可以在空气、水等物质中传播，还可以在中传播。8、真空中的光速为，通常情况下，真空中光速可取近似值。光在空气中的光速非常接近c，光在水中速度约为，在玻璃中速度约为。模块二：合作交流研讨内容随堂笔记【内容一】阅读课本P69—70页，组内讨论，完成下面的问题1、观看视频，思考能说明光沿直线传播有哪些现象，光沿直线传播有哪些应用。请把它们写下来。(1)光沿直线传播的现象：(2)光沿直线传播的应用：【内容二】阅读课本P70—72页，组内讨论，完成下面的问题2、为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？为什么在太空中可以看到太阳光却不能与人直接对话。请你写下造成这种现象的原因。3、太阳发出的光要经过8min到达地球，则地球与太阳间的距离约为多少？展示一：光沿直线传播的现象和应用。展示二：内容二的3题的解题过程。模块三：巩固内化2学习内容随堂笔记一、记忆光在真空中的速度及光沿直线传播的现象和应用。二、练习1、下列实例中光不是沿直线传播的是（）A．挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B．拍纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C．通过硬纸板上的小孔处看时，眼睛离小孔越近，看到的范围越大D．光在不均匀的大气层中传播2、关于光的传播，下列说法中正确的是（）A．光在玻璃中不是沿直线传播B．光只在空气中才沿直线传播C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同种均匀的介质中沿直线传播3、打雷闪电时，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（）A．打雷时，总是先发生闪电后发生打雷B．闪电和打雷同时发生，但光速远大于声速C．闪电和雷声同时传到，但人眼反应快，人耳反应迟钝D．闪电和打雷发生的地点离人的距离不同4、光在空气中的传播速度是m/s=km/s，在水中光速约为空气中的，在玻璃中的传播速度约为空气中的，由此可知，光在不同介质中的传播速度一般。模块四：当堂训练（4.1光沿直线传播）一、基础题1、光在真空中的传播速度是________m/s=________km/s。2、互联网发送电子邮件是以光速传播的．若光在光缆中传播速度为2×108m/s，地球的周长约4×107m，电子邮件在光缆中绕中绕地球一周大约需要__________秒．3、下面是某同学对光的几点初步认识，其中正确的是（）A．月亮能发光，因此月亮是光源B．光传播的路线总是直的C．小孔成像说明光在空气中沿直线传播D．光在真空中不能传播4、小孔成像中所成的像是()A．倒立的虚像B．倒立的实像C．正立的实像D．正立的虚像二、发展题5、小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（　　）A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑三、提高题6、晴天，我们常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是怎样形成的？小明说：那是树叶的影子。 小红说：小亮斑是太阳的像。你觉得他们中谁说的对？答：7、百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？；。百米赛跑时，假如终点记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩是11s，这种记录对运动员的成绩会造成（填“偏高”、“偏低”），以看到发令枪烟雾计时成绩应该是多少？2