电流和电路学习目的：（1）初步认识电流、电路及电路图。（2）知道电源和用电器。（3）能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。模块一：自主学习（独立进行）学习内容回忆以前所学的知识和阅读课本36—39页的内容，完成下列的提问或填空：1．自然界存在两种电荷，摩擦起电的实质是　　　　　　从一个物体转移到另一个物体，如右图中的验电器是用来检验物体是否带电的仪器，它的工作原理是　　　　　．2.什么是正电荷和负电荷？它们之间存在怎样的相互作用？3.叫导体；叫绝缘体。　4.电流的方向是怎样规定的？仔细阅读课本38页的内容，分别画出电池、灯泡、电动机的符号来。5.如图所示的电路图中，开关S同时控制电灯和电铃的是（）6.如下左图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其中不能使灯泡发光的是（）A.硬币B.铅笔芯C.大头针D.橡皮4模块二：交流研讨研讨内容摘记【内容一】电流—电路的构成（先阅读课本37—38页，然后回答下列问题）思考：我们教室里有日光灯、电风扇、空调、投影仪……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，现在的日光灯会亮、电风扇的电动机会转，是因为有电流流过它们。那么电流是怎样形成的？1、什么是电流？它是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？为什么要这样规定？2、什么是电源？电路有哪些构成的？电路中怎样才有电流呢？【内容二】电路图通路断路短路（先阅读课本38—39页，然后回答下列问题）1、你能用符号表示电池、开关、灯泡、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器、电动机、二极管吗？请在下面用笔画出来。什么是电路图？2、什么是通路、断路、短路？它们的区别是什么？模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）教师引导、学生自我小结教学后记：4模块五：当堂训练（15.2电流和电路）班级姓名一．选择题1．如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（　　）ABCD　2．如上右图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（　　）A．电子移动的方向由A到BB．电流方向由A到BC．有电流但方向无法确定D．始终无电流3．陈明同学将文具盒里的部分学习用品，接入图电路的M、N点之间，电流表有示数的是（　　）A．大橡皮B．塑料尺C．铅笔D．铅笔杆　第3题图第4题图第5题图第6题图4．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（　　）A．L1被烧坏B．L2被烧坏C．电池被烧坏D．L1发光、L2不发光5．如上右图是一种声光报警器的电路图，当开关　　　　　　时，灯亮、铃不响；当开关　　　　　　时，灯亮同时铃响．6．如图所示，拿一根绝缘柄的金属棒把带负电的A和不带电的B两个验电器连接起来，这时B将带　　　　　　电．在连接的瞬间，电流的方向由　　　　　　到　　　　　　．7．请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图．　8．请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路．4甲乙4