广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册《8.3测量小灯泡的电功率》导学案（无答案）新人教版一、【学习目标】：1知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。2知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。3会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。二、知识链接：1、电功率是表示用电器的物理量.用电器在1s内消耗的电能叫用电器的2、说出测“小灯泡”的电功率的两种方法：方法一：利用电能表和钟表测。计算的公式为：方法二：用______测出小灯泡两端的电压和用_____测出通过小灯泡的电流，公式3、用电器在额定电压下工作时的功率叫_______________三、新课教学自学指导：（阅读46-47页内容，回答下面问题。）分别测量以下三种情况下的实际功率。（1）使小灯泡在额定电压下发光。（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。同学们现在可以设计实验，并做好记录。1、实验目的：分别测出小灯泡在额定电压条件下的_____________，_____________条件下的实际功率。2、实验原理：根据公式P=_______，测出灯两端电压______和通过灯泡电流_______，利用公式计算出小灯泡的电功率，这种方法叫做____________法。3、实验电路图：4、［实验器材］：1.小灯泡：额定电压______,4、滑动变阻器：最大阻值______Ω，允许通过最大电流___________A.5、电源___________V；6.开关；7.导线串联滑动变阻器的作用：（1）_________________（2）_________________________________________5、注意事项：（1）连接过程中，开关应始终处于________状态。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到__________________处（3）按照电路图连接实物图时，为了不造成连接上的混乱，可先将干路上的元件_____联起来，最后把电压表_____联在小灯泡的两端，即所谓“先串后并”的方法。6、实验数据（记录）表格：7进行试验：（1）请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。5\n（2）把相关实验数据填入表格。次数实际电压与额定电压的关系电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡的亮度1U实＝U额2U实＝1.2U额3U实＜U额分析实数据：（1）在不同的电压下，小灯泡的电功率是_______的，电压越高时，灯泡的实际功率越_______，灯泡亮度越______（2）只有当实际电压等于_____________时，实际功率才会等于_____________，小灯泡正常发光。（3）当实际电压大于额定电压时，实际功率大于_____________，小灯泡发光很_____。实验结论：（1）不同电压下，小灯泡的功率________．实际电压越大，小灯泡实际功率越。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的__________决定，实际功率越大，小灯泡越亮。四、课堂练习1、左图是关于伏安法的实验电路图，利用这个实验，既可以测小灯泡的电阻，又可以测小灯泡的功率．在这两个实验中：（1）测小灯泡电阻的实验原理是__________；测小灯泡功率的实验原理是________．（用公式表示）（2）小方完成实验操作后，并根据实验中测得电压表和电流表的多组数据，绘制了如图丙所示的图象。小方看到图象发生弯曲，通过计算和查阅有关资料才知道，灯丝的电阻随灯丝温度的升高而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。根据图象可知，该灯泡的额定电压是V，当灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的实际功率为W。（小灯泡L上标的额定电流是0.2A，而额定电压字样磨掉不清楚）NMPSab2、如图所示是测定电压为2.5V的灯泡的额定功率的电路图。（1）a是_______表，b是_______表。（2）按图连接电路，测量前，开关应_______，滑片P应滑到_______点。（3）闭和开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V,滑动变阻器的滑片P应向_______端移动,才能使电压表示数为_______V,此时灯泡的实际功率就是额定功率。五、当堂训练（五分钟小测）六、课后作业七、教学反思5\n测量小灯泡的电功率（二）课型：新授一、【学习目标】：1知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。2知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。3会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。4、会排除实验中的故障，并且会分析实验存在的不足二、新课教学1、用伏安法测定小灯泡功率的原理公式：________________，公式变形为________________,_________________2、分析下列实验现象原因1)、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？答：灯泡在不同的电压下功率是________的，小灯泡的额定功率应是在______电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。2)、在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是？答：比较灯泡在不同_______下的功率和_______情况3)、在测量小灯泡电功率的实验中，若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压,产生此故障的原因可能是下列情况中的和（填写序号）A.小电灯短路B.小电灯的灯丝断了C.小电灯的灯座接触不良D.电压表的正、负接线柱反接E.变阻器滑片接触不良4）小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏，原因是____________________5）小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。原因是________________________________6）一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①______；②________。7)小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是_____________________。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。8)小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小,原因：说明电压表测量的_______(是、不是)小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变____，所以电压表实际测量的是____________的电压。三、课堂练习1、在”测定小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V1）、电源至少应选用____节干电池串联.5\n2）、连接电路时电压表应选用____量程.3）当小灯泡正常工作时，通过小灯泡为0.2A时则，小灯泡的额定功率为2、图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图在实验中至少要两次调节滑动变阻器，第一次调节是为了使阻值________，滑片P应该向______端移动，然后接通电路。第二次调节是为了使小灯泡的电压等于_____，观察小灯泡的发光情况，这次调节时首先要观察__________的读数，当电压表的读数是__________伏特时符合要求，同时记下伏特表、电流的表读数，算出小灯泡的额定功率。3、在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是（）4、在做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）在下图中，根据实验要求，用笔画线代替导线，将滑动变阻器和电压表正确连入电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______________端（选填“A”或“B”）。（2）请根据实物图在右边的方框中画出相应的电路图。（3）移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为2.8V，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑片向_____移动（选填“A”或“B”），当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数如右图所示，则小灯泡的额定功率为________W。四、当堂训练五、课后练习六、教学反思5\n连接电路时开关没有断开_____；②___没有将变阻器的滑片调到阻值最大位置_____。5