山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理下册《第六章电压电阻》复习学案新人教版复习目标：1、 理解电压，掌握电压表的使用方法；2、能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3、会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；4、掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用。方法指导：本章主要研究方法1.转换法：在研究导体电阻大小时，使用同样的电源和灯泡，接入不同的导体，根据灯泡亮暗就能判断导体电阻的大小。这用的是转换法。2.控制变量法《预习案》——自主学习：（利用课前20分钟自习时间完成）一、信息链接：回顾电流表的使用规则：1、要在电路中；2、使电流从接线柱流入，从接线柱流出；3、所测电流不能超过电流表的；4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在上。串联电路电流的规律并联电路电流的规律二、读书自学（自主读课本，复习本单元基础知识）电压作用：使电路中形成______。提供电压的装置：________。单位：伏特(V)，单位换算：1kV=______V=______mV。测量工具：电压表使用方法与被测用电器_____联。电流从____流入，从_____流出。不能超过_______。可以直接接在_______两端。读数方法0~3V，每格____V0~15V，每格____V电阻物质按导电性能分类：_________，________，________。定义：导体_______________作用。单位：欧姆(Ω)，单位换算：1MΩ=______kΩ=______Ω影响电阻大小的因素：______，______，______，______。变阻器工作原理：利用改变连入电路中电阻丝的______来改变电阻。连接原则：__________。连接方法有_____种。与用电器_____联。常见变电阻器有：________，________等。常见用途易。防止电路中______过大。改变电路中用电器的_______和_______。三、复习自测：1、在用电压表测量某部分电路中的电压时：6\n①如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是。②如果被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是。③如果事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用较大的量程，再接线。④如图所示，分析若某人错将电流表和电压表的位置对调了，闭合S后，将会出现的后果是：。2、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻______，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将__________（填增大、减小或不变）3.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的__________来改变电阻的.如图9所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值___________（填“变大”、“变小”或“不变”）.4.在常温下，下列分类合理的是（）A、铅笔芯和橡胶是导体B、塑料、干木棒和陶瓷都是绝缘体C、铁、锗、硅是半导体D、电炉发热丝和保险丝都是电阻大熔点高的导体5.如图6所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是：（　）　A灯泡L变亮，电流表示数变大B灯泡L变暗，电流表示数变小C灯泡L变亮，电流表示数变小D灯泡L变暗，电流表示数变大6、图1所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是______、______和______两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V，那么电压表V3的示数为_____V。四、我的疑惑《探究案》——合作探究（课上45分钟完成）一、小组展示交流自主学习收获，并提出质疑。（约5分钟）二、质疑探究：（约20分钟）探究一：串、并联电路电压的规律思考：测完一组数据后，应多测几组数据，原因是串联电路电压的规律表达式并联电路电压的规律表达式探究二：影响电阻大小的因素1、在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了的方法6\n2、在探索“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；为了研究，采取了控制变量法，即每次挑选两根合适的导线测出它们的电流，然后进行比较，所用的导线的具体数据如下表：（1）为研究电阻与导体材料有关，应选用代码为的导线进行实验。（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选用代码为的导线。（3）为了研究电阻与导体的横截面积的关系，应选用代码为的导线。ＡＢＰＱ图1（4）由此得出结论：导体的电阻是的一种性质，它的大小决定于导体的、和，此外还跟有关。探究三：滑动变阻器对电路的影响小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图1所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是　　　，发出微弱的光说明有通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的有关。三、典例解析（约10分钟）例1、如图所示的电路中，当开关闭合时，电压表示数为2V，电源电压为4.5V，则下列说法中正确的是（）L2L1VA.L1两端的电压为2.5VB.L2两端的电压为2.5VC.L2两端的电压为4.5VD.L1两端的电压为2V当路变式练习：在右图所示的电路中：当接通开关S后，电压表的示数表示的是的电压，当断开开关S后,电压表示数表示的是的电压。例2：如下左图所示，当开关闭合时，发现电压表读数为零，灯L1不亮，灯L2亮，下列几种故障中，可能是（）A.L1灯丝断了B.L1灯座短路C.L2灯座短路D.L2灯丝断了6\n变式练习：如上右图所示的电路，当开关S闭合后灯不亮，电流表无示数，而用电压表测ab及bc的电压值均为零，测ad及cd间均有电压，电路的故障可能是（）A.电流表坏B.灯丝已断　　C.开关的触片或接线柱接线不良D.以上都有可能例3：如图6-42所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。图6-42①按要求连接实物图②画出相应的电路图③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A或B）。④滑片P向左移动时，电流表示数变________，灯泡亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是__________________________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_________________；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为_。变式练习一、如图6—1所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向右移动时使电路的电阻变小的接法是()。变式练习二、如左下图，当P向右移动时，电流表A的示数将______,电压表V的示数将_____,灯泡L的亮度将_____。如右下图，当P向右移动时，电流表A的示数______,电压表V的示数变_____,灯泡的亮度将______。三、达标检测（要求先自主完成，完成后小组内互批。）（约7分钟）1、在下图所示的电路中,a、b表示电表,试在图中根据电路的要求,标出哪个是电流表,哪个是电压表,并标出正负接线柱。图42、6\n如图所示，开关闭合后，灯泡发光，电压表和电流表分别测出了灯泡两端的电压和通过的电流，并且两表的示数分别不超过3V和0.6A。（1）根据要求将图中实物图连接起来（2）画出电路图（3）电压表和电流表的示数各是V,A。3、如图所示，是某同学在实验中所用的电路元件。（1）请按要求连接实物图。V1测L1、L2串联后总电压，V2测L2两端的电压，A测L2的电流。（2）V1、V2的示数如图11，L1两端的电压为_。4、、有一种节日小彩灯，正常工作电压为1.5伏，超过1.5伏就会损坏，如果用家庭电路供电,下列说法正确的是：（）A.可以把147个彩灯并联后接在家庭电路上　B.可以把147个彩灯串联后接在家庭电路上C.可以把146个彩灯串联后接在家庭电路上　D.可以把146个彩灯并联后接在家庭电路5、、一位同学在用电压表测量两灯泡串联电路的电压时，开关闭合后两灯都不发光，电压表的指针正常偏转，已知电路中各元件均无损坏，则灯不发光的原因可能是（）A.灯泡灯丝断了B.开关没有闭合　C.电压表串联在电路中了D.以上三种情况都有可能6、在如下图所示的电路中，不同规格的灯L1、L2串联，将电流表A与灯L2互换一下位置，则电流表的读数将，电压表的读数将，如果电流表不动，将电压表V与电灯L2互换一下位置，则电压表的读数，电流表的读数。（填“改变”或“不变”）四、我的收获（知识梳理，构建知识网络）（约3分钟）《训练案》——课后拓展提升能力一、基础训练：（复习指导75页1、2、3、6、7、8、10、12、）二、能力拓展（复习指导76页18、19、20、22、23、26、27、29、31）6\n我的反思：课堂表现评价：小组得分个人贡献分组长评价教师评价6