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山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下册《机械和功》导学案(无答案) 新人教版

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山东省临沂市青云镇中心中学八年级物理下册《机械和功》导学案(无答案)新人教版【考点透视】一、杠杆的平衡条件1.在力的作用下,能绕转动的硬棒,物理学中叫做杠杆。杠杆绕着转动的固定点叫(O),使杠杆转动的力叫(F1),阻碍杠杆转动的力叫(F2),从支点到的距离叫动力臂(L1),从支点到的距离叫阻力臂(L2)。2.杠杆平衡的运动状态为__________和_________。杠杆的平衡条件是。3.当动力臂阻力臂(L1>L2)时为省力杠杆,它在省力的同时,费了______;当动力臂阻力臂(L1<L2)时为费力杠杆,它在费力的同时,省了_______;当动力臂阻力臂(L1=L2)时为等臂杠杆,它的特点是既不______也不费______。二、滑轮及其应用4._________________叫做定滑轮,其实质是一个杠杆,它的特点是___________和_____________。5._________________叫做动滑轮,其实质是动力臂(L1)为阻力臂(L2)倍的杠杆,它的特点是___________和_____________。6._________________叫做滑轮组。用一滑轮组(由n根绳子承担物重)提起重为G的一物体,加在绳子自由端的拉力F=_______。三、做功了吗7.做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的______;(2)物体在力的方向上通过的________.8.物理学中规定:功等于______跟______________________的乘积,即W=______。功的单位为______。克服重力所做的功W=_______。9.物体三种不做功的情况:(1)受到力的作用,但________;(2)靠惯性移动了距离,但____________;(3)受到力的作用,也移动了距离,但力的方向跟运动方向______。【方法显屏】例1.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调,直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是:________________________。图1(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:_____________________________。(4)如图6.5-8所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆_________端将下沉。例2.如图2所示,使用中属于费力杠杆的工具是()图2A.剪刀B.起子C.镊子D.钢丝钳3\n例3.杆秤是我国古代的一项发明之一,一把杆秤不计自重,提纽到秤钩距离是4cm,秤砣质量250g,如图3所示.用来称质量是2kg的物体,秤砣应离提纽多远,秤杆才平衡?若秤杆长60cm,则这把秤最大能称量多少kg的物体?例4.用如图4所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm,如果动滑轮的重为1N,则下列说法正确的是()A.拉力F=2N B.拉力F=1.5N C.绳子向上移动的距离为10cm D.绳子向上移动的距离为5cm例5.以下事例中,重力做功的是()A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动例6.如图9.3-(4)所示,斜面长5m,高3m,小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端,拉力大小为240N,绳重不计。求:(1)重物上升过程中拉力做了多少功?(2)克服重力做了多少功?【强化训练】1.在如图6所示的杠杆中,O是,若F1是动力,则F2是,动力臂是,阻力臂是.3\n2.图7甲所示的杠杆是平衡的。若如图7乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆()A.仍能平衡B.不能平衡,A端上升C.不能平衡,B端上升D.无法判断3.筷子是常用的餐具.根据所学知识可知,使用筷子时()A.省力,费距离B.省距离,费力C.省力,省距离D.费力,费距离4.利用如图8所示的甲、乙两滑轮组,分别把质量相等的重物匀速提升到相同的高度,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间的摩擦,则() A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.F1与F2的大小关系无法确定图95.学习了杠杆的知识后,老师给同学们出了一个难题,要称约6kg的物体的重力,但只提供了一个最大称量为20N的测力计,小华和小刚两同学很快就想出了办法,他们找了一根均匀的直杆和一根米尺,完成了测量。他们的办法如图9所示:用绳子将直杆的中点悬挂起来,在A点拴了重物,B点用测力计拉,已知OA=20cm,OB=75cm,测力计示数为16N,则重物的重力为多少3

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